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Sous-collection 1373-0258
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Compétences et contenus : les curriculums en questions
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140COM1605C 119011 Livre ESPACE 1 Disponible Construire une "communauté éducative" : un partenariat famille-école-association
Titre : Construire une "communauté éducative" : un partenariat famille-école-association Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Pithon, Directeur de publication ; Carole Asdih, Directeur de publication ; Serge J. Larivée, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2008 Collection : Perspectives en Education et Formation Sous-collection : 1373-0258 Importance : 257 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5699-2 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.P.E. (Association d'Aide à l'Inclusion de la Petite Enfance) ; besoin éducatif particulier ; coéducation ; communauté scolaire et universitaire ; éducation familiale ; éducation implicite ; enfant d'âge préscolaire ; famille immigrée ; Inclusion Scolaire ; inclusion sociale ; Milieu Défavorisé ; Partenariat ; Partenariat Ecole-Famille ; partenariat famille-école-association ; R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires) ; Relation Parents-Ecole ; Réussite de l'Elève ; Suisse ; travailleur social ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture Index. décimale : 8740 Communauté éducative, coéducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15113 Construire une "communauté éducative" : un partenariat famille-école-association [texte imprimé] / Gérard Pithon, Directeur de publication ; Carole Asdih, Directeur de publication ; Serge J. Larivée, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2008 . - 257 p. : Graphiques. - (Perspectives en Education et Formation. 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5699-2
Langues : Français (fre)
Sujets : A.I.P.E. (Association d'Aide à l'Inclusion de la Petite Enfance) ; besoin éducatif particulier ; coéducation ; communauté scolaire et universitaire ; éducation familiale ; éducation implicite ; enfant d'âge préscolaire ; famille immigrée ; Inclusion Scolaire ; inclusion sociale ; Milieu Défavorisé ; Partenariat ; Partenariat Ecole-Famille ; partenariat famille-école-association ; R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires) ; Relation Parents-Ecole ; Réussite de l'Elève ; Suisse ; travailleur social ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture Index. décimale : 8740 Communauté éducative, coéducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15113 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8740CON1920C 119005 Livre ESPACE 1 Disponible Curriculum et compétences : un cadre opérationnel / Philippe Jonnaert
Titre : Curriculum et compétences : un cadre opérationnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur ; Moussadak Ettayebi, Auteur ; Rosette Defise, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2009 Collection : Perspectives en Education et Formation Sous-collection : 1373-0258 Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5954-2 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence (notion) ; curriculum d'études Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15141 Curriculum et compétences : un cadre opérationnel [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur ; Moussadak Ettayebi, Auteur ; Rosette Defise, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2009 . - : Graphiques. - (Perspectives en Education et Formation. 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5954-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence (notion) ; curriculum d'études Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15141 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140JON1401C 123440 Livre ESPACE 1 Disponible