Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition / Jean-Louis Berger

Public ISBD Titre : Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Berger, Auteur Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 2015 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-1673-6 Note générale : Bibliogr. p. [191]-215 Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; enseignement des mathématiques ; formation professionnelle ; métacognition ; Motivation ; psychologie de l'apprentissage ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; stratégie cognitive Mots-clés : Motivation en éducation Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture : "Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d’apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d’apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l’autorégulation de l’apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d’apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s’autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d’apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d’une étude portant sur l’apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19831 Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle [texte imprimé] / Jean-Louis Berger, Auteur . - Bern : Peter Lang, 2015 . - 1 vol. (221 p.) : ill.. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-0343-1673-6 Bibliogr. p. [191]-215 Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; enseignement des mathématiques ; formation professionnelle ; métacognition ; Motivation ; psychologie de l'apprentissage ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; stratégie cognitive Mots-clés : Motivation en éducation Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture : "Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d’apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d’apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l’autorégulation de l’apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d’apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s’autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d’apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d’une étude portant sur l’apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19831

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7220BER0705A	161053	Livre	ESPACE 1		Disponible

Comprendre l'écriture des nombres / Jean-François Perret

Public ISBD Titre : Comprendre l'écriture des nombres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Perret, Auteur Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 01/01/1985 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 293 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-04065-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3810 Arithmétique (sciences des nombres), numération Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15091 Comprendre l'écriture des nombres [texte imprimé] / Jean-François Perret, Auteur . - Bern : Peter Lang, 01/01/1985 . - 293 p. : Ill.. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-261-04065-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3810 Arithmétique (sciences des nombres), numération Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15091

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3810PER1805C	974	Livre	RESERVE		Disponible

Connaître et transformer la matière / Jean-Louis Martinand

Public ISBD Titre : Connaître et transformer la matière Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Martinand, Auteur ; G. Delacôte, Préfacier, etc. Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 01/01/1986 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 315 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-03623-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3710 Physique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15104 Connaître et transformer la matière [texte imprimé] / Jean-Louis Martinand, Auteur ; G. Delacôte, Préfacier, etc. . - Bern : Peter Lang, 01/01/1986 . - 315 p.. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-261-03623-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3710 Physique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15104

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3710MAR2009C	1019	Livre	RESERVE		Disponible

La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale / Anne-Nelly Perret-Clermont

Public ISBD Titre : La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Nelly Perret-Clermont, Auteur ; Willem Doise, Préfacier, etc. Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 01/01/1981 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 244 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-04666-6 Langues : Français (fre) Sujets : développement cognitif ; Echec Scolaire ; Interaction Sociale ; Nombre ; Prérequis ; psychologie sociale Mots-clés : centration Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15815 La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale [texte imprimé] / Anne-Nelly Perret-Clermont, Auteur ; Willem Doise, Préfacier, etc. . - Bern : Peter Lang, 01/01/1981 . - 244 p.. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-261-04666-6 Langues : Français (fre) Sujets : développement cognitif ; Echec Scolaire ; Interaction Sociale ; Nombre ; Prérequis ; psychologie sociale Mots-clés : centration Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15815

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1841PER1805C	3159	Livre	RESERVE		Disponible

La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale / Anne-Nelly Perret-Clermont

Public ISBD Titre : La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Nelly Perret-Clermont, Auteur ; Willem Doise, Préfacier, etc. Mention d'édition : Revue et augmentée Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 1996 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 305 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-04666-6 Langues : Français (fre) Sujets : développement cognitif ; Echec Scolaire ; Interaction Sociale ; Nombre ; Prérequis ; psychologie sociale Mots-clés : centration Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15816 La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale [texte imprimé] / Anne-Nelly Perret-Clermont, Auteur ; Willem Doise, Préfacier, etc.  . -  Revue et augmentée . - Bern : Peter Lang, 1996 . - 305 p.. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-261-04666-6 Langues : Français (fre) Sujets : développement cognitif ; Echec Scolaire ; Interaction Sociale ; Nombre ; Prérequis ; psychologie sociale Mots-clés : centration Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15816

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1841PER1805C	129869	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les difficultés d'apprentissage : diagnostic et traitement / Sara Pain

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L'écriture du primaire au secondaire / Maurice Niwese

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L'éducation des adultes et ses effets : problématique et études de cas / Pierre Dominicé

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L'élève et/ou les connaissances scientifiques : approche didactique de la construction des concepts scientifiques par les élèves

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L' élève et-ou les connaissances scientifiques

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Enfances de la lecture : manières de faire, manières de lire à l'école maternelle / Francis Grossman

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La formation enjeu de l'évaluation / Pierre Dominicé

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Les genres textuels en langues étrangères / Marianne Jacquin

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Les jeunes enfants réinventent l'arithmétique / Constance Kamii

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Jugement et certitude : recherche sur l'évaluation des connaissances / Jean-Marc Fabre

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