Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L’accompagnement parental d’enfants doué⋅e⋅s dans le système scolaire québécois : quels défis à relever ? / Anne Brault-Labbé in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2021)  

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2021) . - p. 182/207 Titre : L’accompagnement parental d’enfants doué⋅e⋅s dans le système scolaire québécois : quels défis à relever ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Brault-Labbé, Auteur ; Catherine Dupuis-Fortier, Auteur ; Gabrielle Comtois, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 182/207 Langues : Français (fre) Sujets : Enfant Surdoué ; implication parentale ; Relation Parents-Ecole Résumé : "Cette étude qualitative dresse un portrait des difficultés vécues par les parents dans l’accompagnement du cheminement scolaire de leurs enfants doué⋅e⋅s au Québec. Les réponses de 206 parents à une question ouverte à ce propos ont fait l’objet d’une analyse thématique. Les résultats informent sur les perceptions des parents face à la place limitée de la douance en milieu scolaire, leur vécu subjectif et les facteurs contextuels qu’ils jugent être associés à leurs difficultés. La discussion met en relief en quoi ces résultats appuient la littérature existante et dégage des pistes de soutien en vue d’améliorer la collaboration entre l’école et les parents d’enfants doué⋅e⋅s." Note de contenu : Plan de l’article : Résumé 1. Introduction 2. Contexte théorique 3. Méthodologie 4. Analyses et résultats 5. Discussion 6. Conclusion Bibliographie Liste des tableaux En ligne : https://doi.org/10.7202/1089279ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22328 [article] L’accompagnement parental d’enfants doué⋅e⋅s dans le système scolaire québécois : quels défis à relever ? [texte imprimé] / Anne Brault-Labbé, Auteur ; Catherine Dupuis-Fortier, Auteur ; Gabrielle Comtois, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 182/207. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2021) . - p. 182/207 Sujets : Enfant Surdoué ; implication parentale ; Relation Parents-Ecole Résumé : "Cette étude qualitative dresse un portrait des difficultés vécues par les parents dans l’accompagnement du cheminement scolaire de leurs enfants doué⋅e⋅s au Québec. Les réponses de 206 parents à une question ouverte à ce propos ont fait l’objet d’une analyse thématique. Les résultats informent sur les perceptions des parents face à la place limitée de la douance en milieu scolaire, leur vécu subjectif et les facteurs contextuels qu’ils jugent être associés à leurs difficultés. La discussion met en relief en quoi ces résultats appuient la littérature existante et dégage des pistes de soutien en vue d’améliorer la collaboration entre l’école et les parents d’enfants doué⋅e⋅s." Note de contenu : Plan de l’article : Résumé 1. Introduction 2. Contexte théorique 3. Méthodologie 4. Analyses et résultats 5. Discussion 6. Conclusion Bibliographie Liste des tableaux En ligne : https://doi.org/10.7202/1089279ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22328

Conceptualisation multimodale de l'engagement professionnel et associations avec le bien-être chez des enseignants du primaire / Audrey Morin in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2013)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2013) . - p. 571/595 Titre : Conceptualisation multimodale de l'engagement professionnel et associations avec le bien-être chez des enseignants du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Morin, Auteur ; Anne Brault-Labbé, Auteur ; Audrey Brassard, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 571/595 Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; engagement (psychologie) ; santé des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18161 [article] Conceptualisation multimodale de l'engagement professionnel et associations avec le bien-être chez des enseignants du primaire [texte imprimé] / Audrey Morin, Auteur ; Anne Brault-Labbé, Auteur ; Audrey Brassard, Auteur . - 2013 . - p. 571/595. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2013) . - p. 571/595 Sujets : bien-être ; engagement (psychologie) ; santé des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18161

Engagement, surengagement et sous-engagement académiques au collégial : pour mieux comprendre le bien-être des étudiants / Anne Brault-Labbé in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2008)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2008) . - p. 729/751 Titre : Engagement, surengagement et sous-engagement académiques au collégial : pour mieux comprendre le bien-être des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Brault-Labbé, Auteur ; Lise Dubé, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 729/751 Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; comportement de l'élève ; Etudiant Universitaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24788 [article] Engagement, surengagement et sous-engagement académiques au collégial : pour mieux comprendre le bien-être des étudiants [texte imprimé] / Anne Brault-Labbé, Auteur ; Lise Dubé, Auteur . - 2008 . - p. 729/751. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2008) . - p. 729/751 Sujets : bien-être ; comportement de l'élève ; Etudiant Universitaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24788

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