Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Enseignants / orthophonistes : partenariats, interactions et complémentarités : dossier / R. Hassan in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°109 (septembre 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°109 (septembre 2010) . - p. 259/298 Titre : Enseignants / orthophonistes : partenariats, interactions et complémentarités : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Hassan, Coordinateur ; Dominique Crunelle, Coordinateur ; I. Delambre, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 259/298 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté scolaire ; dyslexie ; Ecole Maternelle ; langage oral ; métacognition ; orthophonie ; Partenariat à l'Ecole ; prévention ; projet personnalisé ; scolarisation de l'enfant sourd ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25009 [article] Enseignants / orthophonistes : partenariats, interactions et complémentarités : dossier [texte imprimé] / R. Hassan, Coordinateur ; Dominique Crunelle, Coordinateur ; I. Delambre, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 259/298. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°109 (septembre 2010) . - p. 259/298 Sujets : difficulté scolaire ; dyslexie ; Ecole Maternelle ; langage oral ; métacognition ; orthophonie ; Partenariat à l'Ecole ; prévention ; projet personnalisé ; scolarisation de l'enfant sourd ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25009

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