Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse / Edwige Chirouter

Public ISBD Titre : Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Edwige Chirouter, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2011, cop. 2011 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171330-8 Prix : 20,40 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; amour ; Argent ; Différence ; égalité ; Exposition (Préparation d'une) ; grandir ; Mort ; oeuvre d'art ; Peur de la mort ; savoir/ignorance ; travail ; Vieillesse ; Vieillir Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : La philosophie, désormais, vagabonde hors des lieux consacrés. On assiste à un engouement populaire où l’orthodoxie laisse place à l’audace. Mais ne risque-t-on pas d’assimiler le discours philosophique au discours d’opinion, confondant ce que les premiers philosophes se sont évertués à distinguer ? Devant le foisonnement des pratiques, cet ouvrage se propose d’affronter la question immanquablement posée : « qu’est-ce qui permet de dire que c’est de la philosophie ? ». LES POINTS FORTS : - Une réponse rigoureuse à ce que c’est que faire de la philosophie à l’école - Une conception de la philosophie comme art de vivre - Une approche coopérative ancrée dans la pratique et accessible à tous - Un exemple complet et analysé de débat Note de contenu : Introduction : Ce dont nous avons tous besoin Partie 1 : Préalables et solutions théoriques à des questions qui ne peuvent pas ne pas se poser - Pratiquer la philosophie favorise la connaissance et le désir - Définir un territoire pour la philosophie à l’école - En coopérant, les enfants peuvent mieux penser ensemble Partie 2 : L'action du professeur et l'activité des élèves : un exemple pratique - Une discussion philosophique sur le bonheur au cycle 3 Conclusion Annexes : Transcription de la discussion philosophique L’AUTEUR : Nicolas GO a été instituteur, professeur de philosophie au lycée, puis à l’IUFM de Nice. Docteur en philosophie (Paris 10) et en sciences de l’Éducation (Montpellier 3), il anime le Laboratoire de Recherche Coopérative du mouvement Freinet et enseigne à l’Université de Provence. Lecteur des penseurs antiques comme de Spinoza, Nietzsche et Deleuze, connaisseur des traditions indiennes, il explore les voies de la sagesse et les questions liées à l’éducation. Il a publié L’art de la joie (2004) et Les printemps du silence (2008) aux éditions Buchet-Chastel. LE PUBLIC VISE : Les professeurs des écoles. Mais aussi enseignants de collèges et de lycées, universitaires (enseignants en formation initiale ou continue), professionnels de l’éducation et du soin (pédopsychiatres, éducateurs, psychologues), animateurs des nouvelles pratiques philosophiques (cafés philo, consultants, associations, etc.). Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18014 Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse [texte imprimé] / Edwige Chirouter, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (207 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-01-171330-8 : 20,40 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; amour ; Argent ; Différence ; égalité ; Exposition (Préparation d'une) ; grandir ; Mort ; oeuvre d'art ; Peur de la mort ; savoir/ignorance ; travail ; Vieillesse ; Vieillir Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : La philosophie, désormais, vagabonde hors des lieux consacrés. On assiste à un engouement populaire où l’orthodoxie laisse place à l’audace. Mais ne risque-t-on pas d’assimiler le discours philosophique au discours d’opinion, confondant ce que les premiers philosophes se sont évertués à distinguer ? Devant le foisonnement des pratiques, cet ouvrage se propose d’affronter la question immanquablement posée : « qu’est-ce qui permet de dire que c’est de la philosophie ? ». LES POINTS FORTS : - Une réponse rigoureuse à ce que c’est que faire de la philosophie à l’école - Une conception de la philosophie comme art de vivre - Une approche coopérative ancrée dans la pratique et accessible à tous - Un exemple complet et analysé de débat Note de contenu : Introduction : Ce dont nous avons tous besoin Partie 1 : Préalables et solutions théoriques à des questions qui ne peuvent pas ne pas se poser - Pratiquer la philosophie favorise la connaissance et le désir - Définir un territoire pour la philosophie à l’école - En coopérant, les enfants peuvent mieux penser ensemble Partie 2 : L'action du professeur et l'activité des élèves : un exemple pratique - Une discussion philosophique sur le bonheur au cycle 3 Conclusion Annexes : Transcription de la discussion philosophique L’AUTEUR : Nicolas GO a été instituteur, professeur de philosophie au lycée, puis à l’IUFM de Nice. Docteur en philosophie (Paris 10) et en sciences de l’Éducation (Montpellier 3), il anime le Laboratoire de Recherche Coopérative du mouvement Freinet et enseigne à l’Université de Provence. Lecteur des penseurs antiques comme de Spinoza, Nietzsche et Deleuze, connaisseur des traditions indiennes, il explore les voies de la sagesse et les questions liées à l’éducation. Il a publié L’art de la joie (2004) et Les printemps du silence (2008) aux éditions Buchet-Chastel. LE PUBLIC VISE : Les professeurs des écoles. Mais aussi enseignants de collèges et de lycées, universitaires (enseignants en formation initiale ou continue), professionnels de l’éducation et du soin (pédopsychiatres, éducateurs, psychologues), animateurs des nouvelles pratiques philosophiques (cafés philo, consultants, associations, etc.). Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18014

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CPC 1330pCHI1815A	150373	Livre	ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté)		Disponible

Chut... Je lis ! CE1 : guide pédagogique / Joëlle Thébault

Public ISBD Titre : Chut... Je lis ! CE1 : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Thébault, Auteur ; Annick Vinot, Auteur ; Jacques David, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : DL. 2013, Cop. 2012 Collection : Chut... Je lis ! Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117986-9 Prix : 21.30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; carte postale (activité de lecture) ; devinette (créer) ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; fiche de fabrication ; grandir ; Homonyme (c - ç) ; lettre (écriture) ; lettre (x) ; lettre muette finale ; littérature pour la Jeunesse ; ogre (activité de lecture) ; ordre alphabétique ; Page de Couverture ; pain perdu (recette de cuisine) ; personnage (description) ; pirate (activité de lecture) ; Pirate (dans livres de jeunesse) ; production écrite ; recette de cuisine (rédaction) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (es - ess) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (on - om) ; Son (t - tt) ; texte fonctionnel ; Vieillir Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "-Des œuvres intégrales et de larges extraits issus de la littérature jeunesse permettant un travail équilibré entre la compréhension des textes, le vocabulaire, le code et l’expression écrite. -Une approche thématique pluridisciplinaire de la lecture et une large ouverture culturelle. -La possibilité de mettre en œuvre une pédagogie différenciée à l’aide d’exercices gradués. Guide pédagogique : Des informations didactiques et pédagogiques, dont une programmation des compétences du socle palier 1 ; des fiches de préparation pour chaque chapitre avec des pistes de différenciation ainsi que des photofiches pour les élèves." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18882 Chut... Je lis ! CE1 : guide pédagogique [texte imprimé] / Joëlle Thébault, Auteur ; Annick Vinot, Auteur ; Jacques David, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hachette, DL. 2013, Cop. 2012 . - 1 vol. (240 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Chut... Je lis !) . ISBN : 978-2-01-117986-9 : 21.30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; carte postale (activité de lecture) ; devinette (créer) ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; fiche de fabrication ; grandir ; Homonyme (c - ç) ; lettre (écriture) ; lettre (x) ; lettre muette finale ; littérature pour la Jeunesse ; ogre (activité de lecture) ; ordre alphabétique ; Page de Couverture ; pain perdu (recette de cuisine) ; personnage (description) ; pirate (activité de lecture) ; Pirate (dans livres de jeunesse) ; production écrite ; recette de cuisine (rédaction) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (es - ess) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (on - om) ; Son (t - tt) ; texte fonctionnel ; Vieillir Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "-Des œuvres intégrales et de larges extraits issus de la littérature jeunesse permettant un travail équilibré entre la compréhension des textes, le vocabulaire, le code et l’expression écrite. -Une approche thématique pluridisciplinaire de la lecture et une large ouverture culturelle. -La possibilité de mettre en œuvre une pédagogie différenciée à l’aide d’exercices gradués. Guide pédagogique : Des informations didactiques et pédagogiques, dont une programmation des compétences du socle palier 1 ; des fiches de préparation pour chaque chapitre avec des pistes de différenciation ainsi que des photofiches pour les élèves." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18882

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3423CHU2000C	154827	Livre	ESPACE 1		Disponible

Le cycle de la vie : cycle 8-12 ans

Public ISBD Titre : Le cycle de la vie : cycle 8-12 ans : ce carnet appartine à ... Type de document : texte imprimé Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bouge : Association des soins palliatifs en Province de Namur (ASPPN) Année de publication : [2018] Importance : 1 vol. (27 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Cycle de la Vie ; grandir ; Mort ; Naissance ; Vieillir Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20697 Le cycle de la vie : cycle 8-12 ans : ce carnet appartine à ... [texte imprimé]  . -  2e édition . - Bouge : Association des soins palliatifs en Province de Namur (ASPPN), [2018] . - 1 vol. (27 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Cycle de la Vie ; grandir ; Mort ; Naissance ; Vieillir Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20697

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER BE - Mort (1)	158753	Brochure	ESPACE 1		Disponible

Interdits de vieillir / Jean-Jacques Amyot in Les Cahiers de l'Actif, n°338/341 (juillet/octobre 2004)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers de l'Actif > n°338/341 (juillet/octobre 2004) . - p. 295/304 Titre : Interdits de vieillir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Amyot, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 295/304 Langues : Français (fre) Sujets : Vieillir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34288 [article] Interdits de vieillir [texte imprimé] / Jean-Jacques Amyot, Auteur . - 2004 . - p. 295/304. Langues : Français (fre) in Les Cahiers de l'Actif > n°338/341 (juillet/octobre 2004) . - p. 295/304 Sujets : Vieillir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34288

Toujours jeune in Wapiti, n°164 (novembre 2000)

Public ISBD [article]  inWapiti > n°164 (novembre 2000) . - p. 30/33 Titre : Toujours jeune Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 30/33 Langues : Français (fre) Sujets : Jeunesse ; Vieillir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90958 [article] Toujours jeune [texte imprimé] . - 2000 . - p. 30/33. Langues : Français (fre) in Wapiti > n°164 (novembre 2000) . - p. 30/33 Sujets : Jeunesse ; Vieillir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90958

Vieillir et se développer / Daniel Alaphilippe in Le Journal des Psychologues, n°224 (février 2005)

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