Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Expérimenter et modéliser : une approche pragmatique du handicap cognitif / A. Conte in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°106 (février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°106 (février 2010) . - p. 87/91 Titre : Expérimenter et modéliser : une approche pragmatique du handicap cognitif Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Conte, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 87/91 Langues : Français (fre) Sujets : association ; trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28050 [article] Expérimenter et modéliser : une approche pragmatique du handicap cognitif [texte imprimé] / A. Conte, Auteur . - 2009 . - p. 87/91. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°106 (février 2010) . - p. 87/91 Sujets : association ; trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28050

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