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Auteur Alain Descaves |
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Titre : Activités numériques à la maternelle : des situations pour maîtriser les compétences de l'analyse didactique à l'acte pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Descaves, Auteur ; Sylvie Vignaud, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie Pratique à l'Ecole Importance : 251 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2171-026-0 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; activité mathématique ; appel (rituel) ; comptine numérique ; Dénombrement ; Dénombrer ; jeu Mathématique ; Nombre ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14887 Activités numériques à la maternelle : des situations pour maîtriser les compétences de l'analyse didactique à l'acte pédagogique [texte imprimé] / Alain Descaves, Auteur ; Sylvie Vignaud, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2006 . - 251 p. : Ill.. - (Pédagogie Pratique à l'Ecole) .
ISSN : 978-2171-026-0
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; activité mathématique ; appel (rituel) ; comptine numérique ; Dénombrement ; Dénombrer ; jeu Mathématique ; Nombre ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14887 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m DES0301A 106476 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Activités numériques et résolution de problèmes au cycle 2 : une progression de cycle : des situations pour maîtriser les compétences : acquérir les connaissances développer les capacités : acquérir les attitudes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Bonhême, Auteur ; Alain Descaves, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2007 Collection : Pédagogie Pratique à l'Ecole Importance : 224 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171006-2 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; activité numérique ; calcul ; calcul réfléchi ; enseignement des mathématiques ; manipulation (mathématique) ; Numération ; Opération Arithmétique ; Représentation (utilisation pédagogique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Schéma Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14887 Activités numériques et résolution de problèmes au cycle 2 : une progression de cycle : des situations pour maîtriser les compétences : acquérir les connaissances développer les capacités : acquérir les attitudes [texte imprimé] / Bruno Bonhême, Auteur ; Alain Descaves, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2007 . - 224 p.. - (Pédagogie Pratique à l'Ecole) .
ISBN : 978-2-01-171006-2
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; activité numérique ; calcul ; calcul réfléchi ; enseignement des mathématiques ; manipulation (mathématique) ; Numération ; Opération Arithmétique ; Représentation (utilisation pédagogique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Schéma Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14887 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p BON0805A 109211 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Apprentissages numériques à la maternelle : des situations pour maîtriser les compétences ; de l'analyse didactique à l'acte pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Descaves, Auteur ; Sylvie Vignaud, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle édition] Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2013 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (251 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-140050-5 Langues : Français (fre) Sujets : appel (rituel) ; Apprentissage Numérique ; Dénombrer ; Enumérer ; évaluation des apprentissages ; Jeu de Doigts ; jeu Mathématique ; nombre (comptine) ; Nombre Cardinal ; nombre ordinal Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : 4e de couverture :
Une mise en œuvre concrète des programmes de l’école maternelle concernant les apprentissages numériques, fondée sur les dernières recherches en didactique des mathématiques, en psychologie cognitive et en sémiotique.
L’élève acquiert les savoirs, savoir-faire et attitudes nécessaires à la maîtrise des compétences figurant dans les programmes au travers d’activités diversifiées : situations évoluant par la modification de variables didactiques, jeux mathématiques associés, activités liées aux rituels, évaluations.
Les points forts
– Une analyse didactique au service de l’acte pédagogique.
– Des situations évoluant tout au long du cycle.
– Une articulation entre différents types d’activités qui favorise l’appropriation du sens.Note de contenu : Le sommaire
Inscrire son action dans les programmes
Les conditions des apprentissages numériques à la maternelle (mises au point didactiques et choix pédagogiques)
Les situations d’apprentissage :
1) Reconnaître globalement et exprimer de petites quantités en configurations connues
2) Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus
3) Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée en se référant à une bande numérique
4) Connaître la comptine numérique orale jusqu’à trente
5) Comparer des quantités en utilisant des procédures non numériques ou numériques
6) Réaliser une collection qui comporte la même quantité d’objets qu’une autre collection (visible ou non, proche ou éloigné) en utilisant des procédures non numériques ou numériques, oralement ou avec l’aide de l’écrit
7) Résoudre des problèmes portant sur les quantités (augmentation, diminution, réunion, distribution, partage) en utilisant les nombres connus, sans recourir aux opérations usuelles
Construire une trame d’apprentissage tout au long du cycle
Public cible : Maternelle En ligne : http://www.numilog.com/bibliotheque/univ-tlse2/fichelivre.asp?idprod=366710 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18015 Apprentissages numériques à la maternelle : des situations pour maîtriser les compétences ; de l'analyse didactique à l'acte pédagogique [texte imprimé] / Alain Descaves, Auteur ; Sylvie Vignaud, Auteur . - [Nouvelle édition] . - Paris : Hachette Éducation, 2013 . - 1 vol. (251 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-01-140050-5
Langues : Français (fre)
Sujets : appel (rituel) ; Apprentissage Numérique ; Dénombrer ; Enumérer ; évaluation des apprentissages ; Jeu de Doigts ; jeu Mathématique ; nombre (comptine) ; Nombre Cardinal ; nombre ordinal Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : 4e de couverture :
Une mise en œuvre concrète des programmes de l’école maternelle concernant les apprentissages numériques, fondée sur les dernières recherches en didactique des mathématiques, en psychologie cognitive et en sémiotique.
L’élève acquiert les savoirs, savoir-faire et attitudes nécessaires à la maîtrise des compétences figurant dans les programmes au travers d’activités diversifiées : situations évoluant par la modification de variables didactiques, jeux mathématiques associés, activités liées aux rituels, évaluations.
Les points forts
– Une analyse didactique au service de l’acte pédagogique.
– Des situations évoluant tout au long du cycle.
– Une articulation entre différents types d’activités qui favorise l’appropriation du sens.Note de contenu : Le sommaire
Inscrire son action dans les programmes
Les conditions des apprentissages numériques à la maternelle (mises au point didactiques et choix pédagogiques)
Les situations d’apprentissage :
1) Reconnaître globalement et exprimer de petites quantités en configurations connues
2) Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus
3) Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée en se référant à une bande numérique
4) Connaître la comptine numérique orale jusqu’à trente
5) Comparer des quantités en utilisant des procédures non numériques ou numériques
6) Réaliser une collection qui comporte la même quantité d’objets qu’une autre collection (visible ou non, proche ou éloigné) en utilisant des procédures non numériques ou numériques, oralement ou avec l’aide de l’écrit
7) Résoudre des problèmes portant sur les quantités (augmentation, diminution, réunion, distribution, partage) en utilisant les nombres connus, sans recourir aux opérations usuelles
Construire une trame d’apprentissage tout au long du cycle
Public cible : Maternelle En ligne : http://www.numilog.com/bibliotheque/univ-tlse2/fichelivre.asp?idprod=366710 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18015 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m DES0301A 150367 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Comprendre des énoncés, résoudre des problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Descaves, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1992 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques Importance : 191 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019439-9 Langues : Français (fre) Sujets : énoncé ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15090 Comprendre des énoncés, résoudre des problèmes [texte imprimé] / Alain Descaves, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1992 . - 191 p. : Ill.. - (Pédagogies pour demain. Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-019439-9
Langues : Français (fre)
Sujets : énoncé ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15090 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p DES0301C 965/2 Livre ESPACE 1 Disponible 3814p DES0301C 965/1 Livre RESERVE Disponible Explorations mathématiques / Gilles Cohen in Tangente, n°130 (septembre/octobre 2009)
