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Fin de Bruxelles-Capitale : autopsie d'un meurtre prémédité / Frédéric Antoine in Médiatiques, n°32 (2003)
[article]
Titre : Fin de Bruxelles-Capitale : autopsie d'un meurtre prémédité Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Antoine, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 43/47 Langues : Français (fre) Sujets : Plan Magellan (réforme RTBF) ; R.T.B.F. (Radio Télévision Belge Francophone) ; radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29561
in Médiatiques > n°32 (2003) . - p. 43/47[article] Fin de Bruxelles-Capitale : autopsie d'un meurtre prémédité [texte imprimé] / Frédéric Antoine, Auteur . - 2003 . - p. 43/47.
Langues : Français (fre)
in Médiatiques > n°32 (2003) . - p. 43/47
Sujets : Plan Magellan (réforme RTBF) ; R.T.B.F. (Radio Télévision Belge Francophone) ; radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29561 Histoire des réformes de l'éducation / Antoine Prost
Titre : Histoire des réformes de l'éducation : de 1936 à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Prost, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : DL 2019 Collection : Points. Histoire Importance : 1 vol. (386 p.) Présentation : ill, couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-7821-7 Prix : 10 EUR Note générale : Paru précédemment sous le titre : "Du changement dans l'école. Les réformes de l'éducation de 1936 à nos jours" en 2013 aux Éditions du Seuil dans la collection "L'univers historique"
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : Capelle (Jean) ; classe nouvelle ; Debré (Michel) ; Faure (Edgar) ; France ; histoire de l'éducation ; Laïcité scolaire ; loi Debré ; Plan Magellan (réforme RTBF) ; Pompidou (Georges) ; réforme de l'enseignement ; Rénovation Pédagogique ; Savary (Alain) ; Tronc Commun ; Zay (Jean) Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4e de couverture :
"L’École semble impossible à réformer, et pourtant, elle a beaucoup changé. C’est ce paradoxe qu’on éclaire ici, en retraçant l’histoire des réformes de l’éducation depuis Jean Zay au temps du Front populaire jusqu’à François Fillon en 2005. Certaines ont suscité la polémique et fait beaucoup de bruit ; d’autres sont passées inaperçues. Bref, le changement a pris de multiples visages. Pourquoi certaines réformes ont-elles réussi et d’autres échoué ?
Pour répondre à cette question centrale, Antoine Prost revisite les principaux épisodes de l’histoire de notre enseignement et met en perspective les questions cruciales de la démocratisation et de la modernisation de la pédagogie de 1936 à nos jours."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20737 Histoire des réformes de l'éducation : de 1936 à nos jours [texte imprimé] / Antoine Prost, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, DL 2019 . - 1 vol. (386 p.) : ill, couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Points. Histoire) .
ISBN : 978-2-7578-7821-7 : 10 EUR
Paru précédemment sous le titre : "Du changement dans l'école. Les réformes de l'éducation de 1936 à nos jours" en 2013 aux Éditions du Seuil dans la collection "L'univers historique"
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Capelle (Jean) ; classe nouvelle ; Debré (Michel) ; Faure (Edgar) ; France ; histoire de l'éducation ; Laïcité scolaire ; loi Debré ; Plan Magellan (réforme RTBF) ; Pompidou (Georges) ; réforme de l'enseignement ; Rénovation Pédagogique ; Savary (Alain) ; Tronc Commun ; Zay (Jean) Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4e de couverture :
"L’École semble impossible à réformer, et pourtant, elle a beaucoup changé. C’est ce paradoxe qu’on éclaire ici, en retraçant l’histoire des réformes de l’éducation depuis Jean Zay au temps du Front populaire jusqu’à François Fillon en 2005. Certaines ont suscité la polémique et fait beaucoup de bruit ; d’autres sont passées inaperçues. Bref, le changement a pris de multiples visages. Pourquoi certaines réformes ont-elles réussi et d’autres échoué ?
Pour répondre à cette question centrale, Antoine Prost revisite les principaux épisodes de l’histoire de notre enseignement et met en perspective les questions cruciales de la démocratisation et de la modernisation de la pédagogie de 1936 à nos jours."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20737 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140PRO1920D 165692 Livre ESPACE 1 Disponible Libérer la liberté de la presse in La Revue nouvelle, n°9 (septembre 2004)