Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'appropriation des écrits universitaires : dossier / Christiane Blaser in Diptyque, n°18 (2010)

Public ISBD [article]  inDiptyque > n°18 (2010) . - p. 1/165 Titre : L'appropriation des écrits universitaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Blaser, Coordinateur ; Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; [et al.], Auteur ; Pascale Erpelding-Dupuis, Collaborateur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/165 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; littératie ; mémoire (rédaction) ; Pédagogie Universitaire ; Recherche Scientifique ; texte scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38021 [article] L'appropriation des écrits universitaires : dossier [texte imprimé] / Christiane Blaser, Coordinateur ; Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; [et al.], Auteur ; Pascale Erpelding-Dupuis, Collaborateur . - 2010 . - p. 1/165. Langues : Français (fre) in Diptyque > n°18 (2010) . - p. 1/165 Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; littératie ; mémoire (rédaction) ; Pédagogie Universitaire ; Recherche Scientifique ; texte scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38021

Développer les compétences en écriture dans le cours de philosophie 102 / Louis Desmeules in Pédagogie Collégiale, n°1 (octobre /décembre 2013)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°1 (octobre /décembre 2013) . - p. 30/34 Titre : Développer les compétences en écriture dans le cours de philosophie 102 Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Desmeules, Auteur ; Steve Dubois, Auteur ; Christiane Blaser, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 30/34 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Philosophie ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18080 [article] Développer les compétences en écriture dans le cours de philosophie 102 [texte imprimé] / Louis Desmeules, Auteur ; Steve Dubois, Auteur ; Christiane Blaser, Auteur . - 2013 . - p. 30/34. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°1 (octobre /décembre 2013) . - p. 30/34 Sujets : Enseignement de la Philosophie ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18080

Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires / Suzanne-G. Chartrand in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2006)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2006) . - p. 275/294 Titre : Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; Christiane Blaser, Auteur ; Mathieu Gagnon, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 275/294 Langues : Français (fre) Sujets : écrit ; épistémologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29739 [article] Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires [texte imprimé] / Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; Christiane Blaser, Auteur ; Mathieu Gagnon, Auteur . - 2006 . - p. 275/294. Langues : Français (fre) in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2006) . - p. 275/294 Sujets : écrit ; épistémologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29739

Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université : dossier / Michel Dabène ; [et al.] in Diptyque, n°12 (2008)

Public ISBD [article]  inDiptyque > n°12 (2008) . - p. 1/151 Titre : Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Dabène, Auteur ; [et al.], Auteur ; Suzanne-G. Chartrand, Directeur de publication ; Christiane Blaser, Directeur de publication Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/151 Langues : Français (fre) Sujets : Alternance Codique ; Atelier d'Ecriture ; écriture créative ; Enseignement de l'Ecriture ; rapport à ; Rapport à l'Ecriture ; texte scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58261 [article] Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université : dossier [texte imprimé] / Michel Dabène, Auteur ; [et al.], Auteur ; Suzanne-G. Chartrand, Directeur de publication ; Christiane Blaser, Directeur de publication . - 2008 . - p. 1/151. Langues : Français (fre) in Diptyque > n°12 (2008) . - p. 1/151 Sujets : Alternance Codique ; Atelier d'Ecriture ; écriture créative ; Enseignement de l'Ecriture ; rapport à ; Rapport à l'Ecriture ; texte scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58261

Rapport à l’écrit/ure et contextes de formation : dossier / Jacqueline Lafont-Terranova in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2016)  

Public ISBD [article]  inNCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°2 (2016) . - p. 1/160 Titre : Rapport à l’écrit/ure et contextes de formation : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Jacqueline Lafont-Terranova, Directeur de publication ; Christiane Blaser, Directeur de publication ; Didier Colin, Directeur de publication Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 1/160 Langues : Français (fre) Sujets : Chine ; compétence scripturale ; critique génétique ; Elève Allophone ; Enseignement de l'Ecriture ; Erreur en orthographe ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; mémoire de fin d'études ; production écrite ; Rapport à l'Ecriture ; réécriture Note de contenu : Sommaire : Introduction. Rapport à l’écrit/ure et contextes de formation / Jacqueline Lafont-Terranova, Christiane Blaser et Didier Colin Le rapport à l’écriture au cœur de deux dispositifs d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture / Jacqueline Lafont-Terranova et Maurice Niwese Le rapport à l’écrit des élèves : focalisation sur la dimension métascripturale / Stéphane Colognesi et Silvia Lucchini Construction de l’ethos discursif et rapport à l’écriture de futurs rédacteurs professionnels / Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey et Christina Romain Perception étudiante de la commande d’écriture de mémoires et rapport à l’écriture / Dominique Samson, Claire de Saint Martin et Gilles Monceau Le rapport à l’écrit/ure d’étudiants chinois de Français langue étrangère en Chine / Agnès Pernet-Liu Étude des erreurs orthographiques en français langue seconde d’élèves issus de la communauté gitane roussillonnaise : une étude de cas / Jérémi Sauvage, Carole Fleuret et Nathalie Auger Écriture de textes identitaires plurilingues et rapport à l’écrit d’élèves immigrants allophones / Catherine Maynard et Françoise Armand En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2016-v19-n2-ncre03355/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21158 [article] Rapport à l’écrit/ure et contextes de formation : dossier [document électronique] / Jacqueline Lafont-Terranova, Directeur de publication ; Christiane Blaser, Directeur de publication ; Didier Colin, Directeur de publication . - 2018 . - p. 1/160. Langues : Français (fre) in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°2 (2016) . - p. 1/160 Sujets : Chine ; compétence scripturale ; critique génétique ; Elève Allophone ; Enseignement de l'Ecriture ; Erreur en orthographe ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; mémoire de fin d'études ; production écrite ; Rapport à l'Ecriture ; réécriture Note de contenu : Sommaire : Introduction. Rapport à l’écrit/ure et contextes de formation / Jacqueline Lafont-Terranova, Christiane Blaser et Didier Colin Le rapport à l’écriture au cœur de deux dispositifs d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture / Jacqueline Lafont-Terranova et Maurice Niwese Le rapport à l’écrit des élèves : focalisation sur la dimension métascripturale / Stéphane Colognesi et Silvia Lucchini Construction de l’ethos discursif et rapport à l’écriture de futurs rédacteurs professionnels / Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey et Christina Romain Perception étudiante de la commande d’écriture de mémoires et rapport à l’écriture / Dominique Samson, Claire de Saint Martin et Gilles Monceau Le rapport à l’écrit/ure d’étudiants chinois de Français langue étrangère en Chine / Agnès Pernet-Liu Étude des erreurs orthographiques en français langue seconde d’élèves issus de la communauté gitane roussillonnaise : une étude de cas / Jérémi Sauvage, Carole Fleuret et Nathalie Auger Écriture de textes identitaires plurilingues et rapport à l’écrit d’élèves immigrants allophones / Catherine Maynard et Françoise Armand En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2016-v19-n2-ncre03355/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21158

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