Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires / Jean-François Blin

Public ISBD Titre : Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Blin, Auteur ; Claire Gallais-Deolofeu, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 2001 Collection : Pédagogie et Formation Importance : 199 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-08454-1 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Difficile ; coopération ; gestion de classe ; gestion de conflits ; Perturbation Scolaire ; relation enseignant - élève Index. décimale : 8320 Discipline en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15061 Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires [texte imprimé] / Jean-François Blin, Auteur ; Claire Gallais-Deolofeu, Auteur . - Paris : Delagrave, 2001 . - 199 p. : Ill.. - (Pédagogie et Formation) . ISBN : 978-2-206-08454-1 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Difficile ; coopération ; gestion de classe ; gestion de conflits ; Perturbation Scolaire ; relation enseignant - élève Index. décimale : 8320 Discipline en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15061

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
8320BLI1400C	65852	Livre	ESPACE 1		Disponible

Des classes et des élèves difficiles, mais combien exactement? (1re partie) / Jean-Claude Richoz in Educateur, n°10 (octobre 2009)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°10 (octobre 2009) . - p. 16/17 Titre : Des classes et des élèves difficiles, mais combien exactement? (1re partie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Richoz, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 16/17 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Difficile Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17302 [article] Des classes et des élèves difficiles, mais combien exactement? (1re partie) [texte imprimé] / Jean-Claude Richoz, Auteur . - 2009 . - p. 16/17. Langues : Français (fre) in Educateur > n°10 (octobre 2009) . - p. 16/17 Sujets : Classe Difficile Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17302

Des classes et des élèves difficiles, mais combien exactement? (2e partie) / Jean-Claude Richoz in Educateur, n°12 (novembre 2009)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°12 (novembre 2009) . - p. 16/18 Titre : Des classes et des élèves difficiles, mais combien exactement? (2e partie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Richoz, Auteur ; Didier Pasche, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 16/18 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Difficile Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17303 [article] Des classes et des élèves difficiles, mais combien exactement? (2e partie) [texte imprimé] / Jean-Claude Richoz, Auteur ; Didier Pasche, Auteur . - 2009 . - p. 16/18. Langues : Français (fre) in Educateur > n°12 (novembre 2009) . - p. 16/18 Sujets : Classe Difficile Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17303

Comment faire respecter les règles en classe ? / Julien Lecomte in Note d'Information (note jaune), n°3 (mars/avril 2018)

Public ISBD [article]  inNote d'Information (note jaune) > n°3 (mars/avril 2018) . - p.17/21 Titre : Comment faire respecter les règles en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Lecomte, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.17/21 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; Classe Difficile ; enseignant ; environnement scolaire ; Règle ; Respect des Règles Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20099 [article] Comment faire respecter les règles en classe ? [texte imprimé] / Julien Lecomte, Auteur . - 2018 . - p.17/21. Langues : Français (fre) in Note d'Information (note jaune) > n°3 (mars/avril 2018) . - p.17/21 Sujets : classe ; Classe Difficile ; enseignant ; environnement scolaire ; Règle ; Respect des Règles Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20099

Difficultés professionnelles : dossier / Dorsan Watelet in Traces de Changements, n°250 (mars /avril 2021)

Public ISBD [article]  inTraces de Changements > n°250 (mars /avril 2021) . - p. 3/23 Titre : Difficultés professionnelles : dossier : pleure, tu pisseras moins! Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorsan Watelet, Auteur ; Alice Romainville, Auteur ; Muriel De Borman, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3/23 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement professionnel ; angoisse ; anxiété chez l'enfant ; association de parents ; Classe Difficile ; classe hétérogène ; compagnonnage réflexif ; difficulté à enseigner ; Enseignant (métier - risques) ; Enseignant Débutant ; formation des Enseignants ; gestion de classe ; Gestion de Groupe ; jugement professionnel ; Recherche en Education ; réflexivité ; savoir des enseignants ; transmission des savoirs ; travail collaboratif Mots-clés : GAAP (Groupe d'Accompagnement et d'Analyse des Pratiques)  savoir mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21709 [article] Difficultés professionnelles : dossier : pleure, tu pisseras moins! [texte imprimé] / Dorsan Watelet, Auteur ; Alice Romainville, Auteur ; Muriel De Borman, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 3/23. Langues : Français (fre) in Traces de Changements > n°250 (mars /avril 2021) . - p. 3/23 Sujets : accompagnement professionnel ; angoisse ; anxiété chez l'enfant ; association de parents ; Classe Difficile ; classe hétérogène ; compagnonnage réflexif ; difficulté à enseigner ; Enseignant (métier - risques) ; Enseignant Débutant ; formation des Enseignants ; gestion de classe ; Gestion de Groupe ; jugement professionnel ; Recherche en Education ; réflexivité ; savoir des enseignants ; transmission des savoirs ; travail collaboratif Mots-clés : GAAP (Groupe d'Accompagnement et d'Analyse des Pratiques)  savoir mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21709

Elèves "difficiles", profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger

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Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles / Mark Le Messurier

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Enseigner la physique en milieu difficile : co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière / Patrice Venturini in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°200902 (2009)

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L'EPS dans les classes difficiles : entre fils rouges et lignes jaunes in Dossiers EP.S, n°64 (janvier 2006)

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Expériences corporelles et gestes professionnels. Tome 1 : dossier / Nicolas Burel in Recherches et Educations, n°12 (octobre 2014)  

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Une formation littéraire malgré tout : enseigner la littérature dans les classes difficiles : dossier / Jean-Louis Dumortier in Diptyque, n°6 (2006)

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Le français en classes difficiles : le collège entre langue et discours

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Gérer une classe difficile / Eric Battut

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Gérer des classes et des élèves difficiles!! / Dominique Thesias in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°20 (octobre/décembre 2010)

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La gestion des élèves difficiles : dossier / Mathias Millet in Résonances, n°5 (février 2009)

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