Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

A propos de l'épistémologie personnelle : un état des recherches anglo-saxonnes : note de synthèse / Marcel Crahay in Revue Française de Pédagogie, n°161 (octobre/décembre 2007)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 79/117 Titre : A propos de l'épistémologie personnelle : un état des recherches anglo-saxonnes : note de synthèse Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 79/117 Langues : Français (fre) Sujets : épistémologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1680 [article] A propos de l'épistémologie personnelle : un état des recherches anglo-saxonnes : note de synthèse [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur . - 2007 . - p. 79/117. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 79/117 Sujets : épistémologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1680

A quelles conditions l'évaluation formative de l'enseignement par les étudiants est-elle possible en France? / Nathalie Younes in Revue Française de Pédagogie, n°161 (octobre/décembre 2007)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 25/40 Titre : A quelles conditions l'évaluation formative de l'enseignement par les étudiants est-elle possible en France? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Younes, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation des enseignants par les étudiants ; participation de l'étudiant ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1738 [article] A quelles conditions l'évaluation formative de l'enseignement par les étudiants est-elle possible en France? [texte imprimé] / Nathalie Younes, Auteur . - 2007 . - p. 25/40. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 25/40 Sujets : évaluation des enseignants par les étudiants ; participation de l'étudiant ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1738

Des savoirs scolaires sans problèmes et sans enjeux. La faute à qui? / Michel Fabre in Revue Française de Pédagogie, n°161 (octobre/décembre 2007)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 69/78 Titre : Des savoirs scolaires sans problèmes et sans enjeux. La faute à qui? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fabre, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 69/78 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de connaissances ; problématologie ; rapport au savoir ; savoir scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18450 [article] Des savoirs scolaires sans problèmes et sans enjeux. La faute à qui? [texte imprimé] / Michel Fabre, Auteur . - 2007 . - p. 69/78. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 69/78 Sujets : acquisition de connaissances ; problématologie ; rapport au savoir ; savoir scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18450

Les représentations de métiers des adolescent(e-s) scolarisé(e-s) dans l'enseignement secondaire / Biljana Stevanovic in Revue Française de Pédagogie, n°161 (octobre/décembre 2007)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 53/68 Titre : Les représentations de métiers des adolescent(e-s) scolarisé(e-s) dans l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Biljana Stevanovic, Auteur ; Nicole Mosconi, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 53/68 Langues : Français (fre) Sujets : Différence de Sexe ; fille - garçon ; orientation professionnelle ; Profession Féminine ; Profession Masculine ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67439 [article] Les représentations de métiers des adolescent(e-s) scolarisé(e-s) dans l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Biljana Stevanovic, Auteur ; Nicole Mosconi, Auteur . - 2007 . - p. 53/68. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 53/68 Sujets : Différence de Sexe ; fille - garçon ; orientation professionnelle ; Profession Féminine ; Profession Masculine ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67439

Progrès statistiques et glissements conceptuels dans l'analyse des inégalités sociales à l'école / Marie Duru-Bellat in Revue Française de Pédagogie, n°161 (octobre/décembre 2007)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 5/14 Titre : Progrès statistiques et glissements conceptuels dans l'analyse des inégalités sociales à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/14 Langues : Français (fre) Sujets : inégalité sociale ; méthode statistique ; sociologie de l'éducation ; Technique de Mesure Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81450 [article] Progrès statistiques et glissements conceptuels dans l'analyse des inégalités sociales à l'école [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Auteur . - 2007 . - p. 5/14. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 5/14 Sujets : inégalité sociale ; méthode statistique ; sociologie de l'éducation ; Technique de Mesure Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81450

Rapports des enseignants aux formes de savoirs et à l'écriture vus à travers l'usage des photocopies à l'école / Maryvette Balcou-Debussche in Revue Française de Pédagogie, n°161 (octobre/décembre 2007)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 15/23 Titre : Rapports des enseignants aux formes de savoirs et à l'écriture vus à travers l'usage des photocopies à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryvette Balcou-Debussche, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 15/23 Langues : Français (fre) Sujets : photocopie ; Rapport à l'Ecriture ; rapport au savoir ; support de l'écrit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84247 [article] Rapports des enseignants aux formes de savoirs et à l'écriture vus à travers l'usage des photocopies à l'école [texte imprimé] / Maryvette Balcou-Debussche, Auteur . - 2007 . - p. 15/23. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 15/23 Sujets : photocopie ; Rapport à l'Ecriture ; rapport au savoir ; support de l'écrit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84247

Scolarités singulières et déterminants sociologiques / Mathias Millet in Revue Française de Pédagogie, n°161 (octobre/décembre 2007)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 25/40 Titre : Scolarités singulières et déterminants sociologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathias Millet, Auteur ; Daniel Thin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : comportement social ; Culture Populaire ; Fin de Scolarité ; milieu social ; parcours scolaire ; Scolarité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87559 [article] Scolarités singulières et déterminants sociologiques [texte imprimé] / Mathias Millet, Auteur ; Daniel Thin, Auteur . - 2007 . - p. 25/40. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°161 (octobre/décembre 2007) . - p. 25/40 Sujets : comportement social ; Culture Populaire ; Fin de Scolarité ; milieu social ; parcours scolaire ; Scolarité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87559