Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les attitudes à l'égard de l'insertion professionnelle d'apprentis de l'enseignement supérieur / Valérie Cohen-Scali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2001)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin 2001) . - p. 173 Titre : Les attitudes à l'égard de l'insertion professionnelle d'apprentis de l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Cohen-Scali, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 173 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; Formation en Alternance ; insertion professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61501 [article] Les attitudes à l'égard de l'insertion professionnelle d'apprentis de l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Valérie Cohen-Scali, Auteur . - 2001 . - p. 173. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin 2001) . - p. 173 Sujets : Enseignement Supérieur ; Formation en Alternance ; insertion professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61501

Identité et orientations (1re partie) : dossier / Valérie Cohen-Scali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (2008)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (2008) . - p. 315/411 Titre : Identité et orientations (1re partie) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Cohen-Scali, Coordinateur ; Jean Guichard, Coordinateur ; Bernadette Dumora, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 315/411 Langues : Français (fre) Sujets : Bruner (Jerome S.) ; construction identitaire ; constructionnisme social ; constructivisme ; Erikson (Erik) ; Gergen (Kenneth J.) ; identité ; Marcia (James) ; Orientation scolaire et professionnelle ; psychologie de l'orientation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32904 [article] Identité et orientations (1re partie) : dossier [texte imprimé] / Valérie Cohen-Scali, Coordinateur ; Jean Guichard, Coordinateur ; Bernadette Dumora, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 315/411. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (2008) . - p. 315/411 Sujets : Bruner (Jerome S.) ; construction identitaire ; constructionnisme social ; constructivisme ; Erikson (Erik) ; Gergen (Kenneth J.) ; identité ; Marcia (James) ; Orientation scolaire et professionnelle ; psychologie de l'orientation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32904

Identité et pratiques des professionnels de l'orientation intervenant auprès des jeunes en difficulté / Valérie Cohen-Scali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2003)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2003) . - p. 711/729 Titre : Identité et pratiques des professionnels de l'orientation intervenant auprès des jeunes en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Cohen-Scali, Auteur ; Alain Kokosowski, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 711/729 Langues : Français (fre) Sujets : Elève en Difficulté ; identité ; Jeunesse ; Orientation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32902 [article] Identité et pratiques des professionnels de l'orientation intervenant auprès des jeunes en difficulté [texte imprimé] / Valérie Cohen-Scali, Auteur ; Alain Kokosowski, Auteur . - 2003 . - p. 711/729. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2003) . - p. 711/729 Sujets : Elève en Difficulté ; identité ; Jeunesse ; Orientation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32902

Identités et orientations (2e partie) : dossier / Valérie Cohen-Scali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2008)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2008) . - p. 463/544 Titre : Identités et orientations (2e partie) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Cohen-Scali, Coordinateur ; Jean Guichard, Coordinateur ; Pascal Moliner, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 463/544 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; cadre (employé) ; choix d'orientation ; construction identitaire ; créativité ; emploi des femmes ; identité ; identité sociale ; Orientation scolaire et professionnelle ; Projet de Vie ; recherche d'emploi ; relations intergroupes ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32927 [article] Identités et orientations (2e partie) : dossier [texte imprimé] / Valérie Cohen-Scali, Coordinateur ; Jean Guichard, Coordinateur ; Pascal Moliner, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 463/544. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2008) . - p. 463/544 Sujets : adolescence ; cadre (employé) ; choix d'orientation ; construction identitaire ; créativité ; emploi des femmes ; identité ; identité sociale ; Orientation scolaire et professionnelle ; Projet de Vie ; recherche d'emploi ; relations intergroupes ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32927

Jeunes diabétiques et projets d’orientation / Joëlle Mezza in Education et socialisation [en ligne], n°44 (2017)  

Public ISBD [article]  inEducation et socialisation [en ligne] > n°44 (2017) Titre : Jeunes diabétiques et projets d’orientation Type de document : document électronique Auteurs : Joëlle Mezza, Auteur ; Valérie Cohen-Scali, Auteur ; Corinne Lecomte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Sujets : choix d'orientation ; Diabète ; Orientation scolaire et professionnelle Résumé : "Cette recherche exploratoire vise à comprendre les modes de vie d’adolescents diabétiques et les conséquences de la gestion quotidienne du diabète sur la construction des projets d’orientation. Le modèle de la dynamique vocationnelle de Dumora (1990) sert de cadre de référence pour identifier les principaux processus psychosociaux impliqués dans le développement identitaire de l’adolescent-e et le rapport à l’orientation. Nous avons émis deux hypothèses : la première consiste à penser que l’adolescent-e diabétique développe des capacités transférables dans d’autres domaines de vie. Selon la deuxième hypothèse, les adolescents diabétiques intégreraient les contraintes de la maladie pour effectuer des choix d’orientation. A l’appui de l’analyse qualitative de 11 entretiens semi-directifs, il apparaît que nos sujets ne se comportent pas différemment des autres adolescents et n’intègrent pas de manière prioritaire les conséquences de leur maladie dans leur intention d’avenir." Note de contenu : Plan: Introduction Contexte général Définition Scolarité et diabète Diabète, orientation professionnelle et travail Adolescence et diabète Adolescence et identité L’adolescent-e diabétique Adolescence et intentions d’avenir Cadre méthodologique Problématique Hypothèses Population d’étude Méthodologie d’intervention Méthodologie d’analyse Résultats Quel rapport l’adolescent-e entretient-il/elle avec sa maladie ? Place accordée à la maladie dans les intentions d’avenir Conclusion En ligne : http://dx.doi.org/10.4000/edso.2188 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19784 [article] Jeunes diabétiques et projets d’orientation [document électronique] / Joëlle Mezza, Auteur ; Valérie Cohen-Scali, Auteur ; Corinne Lecomte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017. Langues : Français (fre) in Education et socialisation [en ligne] > n°44 (2017) Sujets : choix d'orientation ; Diabète ; Orientation scolaire et professionnelle Résumé : "Cette recherche exploratoire vise à comprendre les modes de vie d’adolescents diabétiques et les conséquences de la gestion quotidienne du diabète sur la construction des projets d’orientation. Le modèle de la dynamique vocationnelle de Dumora (1990) sert de cadre de référence pour identifier les principaux processus psychosociaux impliqués dans le développement identitaire de l’adolescent-e et le rapport à l’orientation. Nous avons émis deux hypothèses : la première consiste à penser que l’adolescent-e diabétique développe des capacités transférables dans d’autres domaines de vie. Selon la deuxième hypothèse, les adolescents diabétiques intégreraient les contraintes de la maladie pour effectuer des choix d’orientation. A l’appui de l’analyse qualitative de 11 entretiens semi-directifs, il apparaît que nos sujets ne se comportent pas différemment des autres adolescents et n’intègrent pas de manière prioritaire les conséquences de leur maladie dans leur intention d’avenir." Note de contenu : Plan: Introduction Contexte général Définition Scolarité et diabète Diabète, orientation professionnelle et travail Adolescence et diabète Adolescence et identité L’adolescent-e diabétique Adolescence et intentions d’avenir Cadre méthodologique Problématique Hypothèses Population d’étude Méthodologie d’intervention Méthodologie d’analyse Résultats Quel rapport l’adolescent-e entretient-il/elle avec sa maladie ? Place accordée à la maladie dans les intentions d’avenir Conclusion En ligne : http://dx.doi.org/10.4000/edso.2188 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19784

Maîtriser la transition de l'université à l'emploi / Valérie Cohen-Scali in Le Journal des Psychologues, n°184 (février 2001)

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Tensions identitaires et accompagnement professionnel / Pascal Roquet

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Travailler et étudier / Valérie Cohen-Scali

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