Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L’accompagnement à la participation : dossier / Thibaut de Saint-Pol in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°57 (mai 2021)  

Public ISBD [article]  inCahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne] > n°57 (mai 2021) . - p. 7/102 Titre : L’accompagnement à la participation : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Thibaut de Saint-Pol, Auteur ; Jordan Parisse, Auteur ; Emmanuel Porte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7/102 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement social ; Démocratie Participative ; formation à l'accompagnement ; participation du citoyen Résumé : "Alors que les dispositifs de participation se sont multipliés depuis une vingtaine d’années en France, une dynamique de professionnalisation des métiers de l’accompagnement à la participation s’est amorcée : développement d’un marché, ouverture de formations spécialisées, structuration de réseaux de professionnels. Le champ de la participation ne se réduit cependant pas à ses formes instituées telles qu’elles ont émergé au sein des collectivités territoriales (conseils citoyens, conseils de quartier, budgets participatifs, concertations dans le cadre de projets urbains, etc.) ou sous la forme d’institutions nationales (par exemple la Commission nationale du débat public [CNDP]), mais il s’étend à une multiplicité de pratiques historiquement ancrées – de manière parfois moins instituée ou plus quotidienne – dans des domaines aussi variés que ceux de l’agriculture, de l’éducation populaire ou encore de la médiation numérique. Ce numéro vise ainsi à mieux saisir la diversité des ancrages professionnels de l’accompagnement à la participation en explorant, tout d’abord, plusieurs trajectoires d’acteurs inscrites dans différents champs institutionnels (collectivités, services de l’État, bureaux d’études, associations, etc.), à travers lesquelles on peut identifier certaines des évolutions à l’oeuvre. Il propose ensuite une plongée dans les pratiques d’accompagnement à la participation envisagées comme une activité de la mise en relation, qui incite à réfléchir à la posture à adopter, aux instruments à mobiliser ainsi qu’aux dynamiques organisationnelles à instituer. Enfin, ce numéro donne également à voir comment les pratiques d’accompagnement à la participation peuvent s’inscrire dans une aspiration à faire éclore de nouveaux espaces de relations démocratiques, à la fois en suscitant l’émergence de cadres de mobilisation plus ascendants à l’échelle locale – y compris dans une perspective électorale, comme le montre le cas des listes participatives – et en réfléchissant à la façon dont les technologies numériques interrogent les formes de la délibération publique en démocratie." Note de contenu : Sommaire : • Avant-propos / Thibaut de Saint Pol • Introduction. Les métiers de la participation entre ancrages professionnels, pratique de la mise en relation et articulation des échelles de la citoyenneté / Jordan Parisse, Emmanuel Porte Partie 1. Diversité des ancrages professionnels • Analyse. Faire de l’accompagnement à la participation un métier / Pierre-Yves Guiheneuf • Entretien. Le numérique au cœur du développement de la participation dans l’action publique / Entretien avec Isabelle Ferracci, Réalisé par Jordan Parisse, Emmanuel Porte • Expérience. La médiation numérique comme démarche d’émancipation / Eddie Javelle Partie 2. L’enjeu de la mise en relation • Analyse. Accompagner la participation sans l’imposer / Julie Riegel • Analyse. L’exploration interactive de données au service d’une démarche de participation / Laurence Langer-Sautière • Expérience.Décréter l’implication des citoyens ne suffit pas, il faut pouvoir l’organiser / Julian Perdrigeat Partie 3. Faire éclore de nouveaux espaces de relations démocratiques • Analyse. Des limites de la participation instituée à l’émergence de nouveaux cadres de relations politiques / Damien Lenouvel • Entretien. « Au sein des listes participatives, la dimension méthodologique a été envisagée comme une promesse politique en elle-même » / Entretien avec Élisabeth Dau, Réalisé par Jordan Parisse, Emmanuel Porte • Analyse. Quel(s) numérique(s) pour la démocratie ? / Clément Mabi • Bibliographie • Répertoire des sigles En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2021-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21473 [article] L’accompagnement à la participation : dossier [document électronique] / Thibaut de Saint-Pol, Auteur ; Jordan Parisse, Auteur ; Emmanuel Porte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 7/102. Langues : Français (fre) in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne] > n°57 (mai 2021) . - p. 7/102 Sujets : accompagnement social ; Démocratie Participative ; formation à l'accompagnement ; participation du citoyen Résumé : "Alors que les dispositifs de participation se sont multipliés depuis une vingtaine d’années en France, une dynamique de professionnalisation des métiers de l’accompagnement à la participation s’est amorcée : développement d’un marché, ouverture de formations spécialisées, structuration de réseaux de professionnels. Le champ de la participation ne se réduit cependant pas à ses formes instituées telles qu’elles ont émergé au sein des collectivités territoriales (conseils citoyens, conseils de quartier, budgets participatifs, concertations dans le cadre de projets urbains, etc.) ou sous la forme d’institutions nationales (par exemple la Commission nationale du débat public [CNDP]), mais il s’étend à une multiplicité de pratiques historiquement ancrées – de manière parfois moins instituée ou plus quotidienne – dans des domaines aussi variés que ceux de l’agriculture, de l’éducation populaire ou encore de la médiation numérique. Ce numéro vise ainsi à mieux saisir la diversité des ancrages professionnels de l’accompagnement à la participation en explorant, tout d’abord, plusieurs trajectoires d’acteurs inscrites dans différents champs institutionnels (collectivités, services de l’État, bureaux d’études, associations, etc.), à travers lesquelles on peut identifier certaines des évolutions à l’oeuvre. Il propose ensuite une plongée dans les pratiques d’accompagnement à la participation envisagées comme une activité de la mise en relation, qui incite à réfléchir à la posture à adopter, aux instruments à mobiliser ainsi qu’aux dynamiques organisationnelles à instituer. Enfin, ce numéro donne également à voir comment les pratiques d’accompagnement à la participation peuvent s’inscrire dans une aspiration à faire éclore de nouveaux espaces de relations démocratiques, à la fois en suscitant l’émergence de cadres de mobilisation plus ascendants à l’échelle locale – y compris dans une perspective électorale, comme le montre le cas des listes participatives – et en réfléchissant à la façon dont les technologies numériques interrogent les formes de la délibération publique en démocratie." Note de contenu : Sommaire : • Avant-propos / Thibaut de Saint Pol • Introduction. Les métiers de la participation entre ancrages professionnels, pratique de la mise en relation et articulation des échelles de la citoyenneté / Jordan Parisse, Emmanuel Porte Partie 1. Diversité des ancrages professionnels • Analyse. Faire de l’accompagnement à la participation un métier / Pierre-Yves Guiheneuf • Entretien. Le numérique au cœur du développement de la participation dans l’action publique / Entretien avec Isabelle Ferracci, Réalisé par Jordan Parisse, Emmanuel Porte • Expérience. La médiation numérique comme démarche d’émancipation / Eddie Javelle Partie 2. L’enjeu de la mise en relation • Analyse. Accompagner la participation sans l’imposer / Julie Riegel • Analyse. L’exploration interactive de données au service d’une démarche de participation / Laurence Langer-Sautière • Expérience.Décréter l’implication des citoyens ne suffit pas, il faut pouvoir l’organiser / Julian Perdrigeat Partie 3. Faire éclore de nouveaux espaces de relations démocratiques • Analyse. Des limites de la participation instituée à l’émergence de nouveaux cadres de relations politiques / Damien Lenouvel • Entretien. « Au sein des listes participatives, la dimension méthodologique a été envisagée comme une promesse politique en elle-même » / Entretien avec Élisabeth Dau, Réalisé par Jordan Parisse, Emmanuel Porte • Analyse. Quel(s) numérique(s) pour la démocratie ? / Clément Mabi • Bibliographie • Répertoire des sigles En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2021-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21473

L'agneau qui ne voulait pas être un mouton / Didier Jean

Public ISBD Titre : L'agneau qui ne voulait pas être un mouton Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Jean, Auteur ; Zad, Illustrateur Editeur : Paris : Syros jeunesse Année de publication : DL 2011, impr. 2019 Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 x 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7485-0640-2 Prix : 6.50 EUR Note générale : Albums souples Langues : Français (fre) Sujets : participation du citoyen ; résistance Résumé : "Public cible : 3-6 Description ​​​​​​Dans le troupeau, tous les moutons passent la journée à brouter, la tête baissée. Quand le loup dévore l’un d’entre eux, personne ne s’en émeut : c’était un mouton malade, le deuxième est un mouton noir, mais personne ne bronche car celui-là, ils ne l’aimaient pas trop, le troisième est un mouton à trois pattes, autrement dit un faible… Mais lorsque le loup s’attaque au bélier, chacun commence à craindre pour lui-même. Il faudra le courage d’un agneau pour que le troupeau entier relève la tête et se décide à combattre le loup. Didier Jean et Zad touchent droit au but avec cet album, qui illustre le sens imagé de l’expression "être un mouton", tout est simple et limpide et on se passe de grands discours explicatifs. Le texte ajouté à la fin de l’album illustre bien que derrière l’apparente légèreté de l’histoire, se dissimule une vraie leçon de vie." (Extrait du site d'Annoncer la Couleur) Public cible : Maternelle/Primaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20791 L'agneau qui ne voulait pas être un mouton [texte imprimé] / Didier Jean, Auteur ; Zad, Illustrateur . - Paris : Syros jeunesse, DL 2011, impr. 2019 . - 1 vol. (32 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 x 23 cm. ISBN : 978-2-7485-0640-2 : 6.50 EUR Albums souples Langues : Français (fre) Sujets : participation du citoyen ; résistance Résumé : "Public cible : 3-6 Description ​​​​​​Dans le troupeau, tous les moutons passent la journée à brouter, la tête baissée. Quand le loup dévore l’un d’entre eux, personne ne s’en émeut : c’était un mouton malade, le deuxième est un mouton noir, mais personne ne bronche car celui-là, ils ne l’aimaient pas trop, le troisième est un mouton à trois pattes, autrement dit un faible… Mais lorsque le loup s’attaque au bélier, chacun commence à craindre pour lui-même. Il faudra le courage d’un agneau pour que le troupeau entier relève la tête et se décide à combattre le loup. Didier Jean et Zad touchent droit au but avec cet album, qui illustre le sens imagé de l’expression "être un mouton", tout est simple et limpide et on se passe de grands discours explicatifs. Le texte ajouté à la fin de l’album illustre bien que derrière l’apparente légèreté de l’histoire, se dissimule une vraie leçon de vie." (Extrait du site d'Annoncer la Couleur) Public cible : Maternelle/Primaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20791

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
ALBUM DEM-J	166245	Livre de jeunesse (ALC)	ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté)		Disponible

J'ai mille personnes pour la démocratie [G1000] / Paul Th. Grosjean in La Revue nouvelle, n°1 (janvier 2012)

Public ISBD [article]  inLa Revue nouvelle > n°1 (janvier 2012) . - p. 10/12 Titre : J'ai mille personnes pour la démocratie [G1000] Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Th. Grosjean, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 10/12 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratie ; participation du citoyen Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34935 [article] J'ai mille personnes pour la démocratie [G1000] [texte imprimé] / Paul Th. Grosjean, Auteur . - 2012 . - p. 10/12. Langues : Français (fre) in La Revue nouvelle > n°1 (janvier 2012) . - p. 10/12 Sujets : Démocratie ; participation du citoyen Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34935

Appréhender le processus de participation sociale dans une association de santé mentale : ethnographie de la structure Groupes d’entraide mutuelle / Marielle Valran in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-1 (Février 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-1 (Février 2021) . - p. 203/219 Titre : Appréhender le processus de participation sociale dans une association de santé mentale : ethnographie de la structure Groupes d’entraide mutuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marielle Valran, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 203/219 Langues : Français (fre) Sujets : association ; groupe d'entraide ; participation du citoyen ; personne handicapée ; Santé Mentale Mots-clés : expérience participative  politique inclusive Résumé : "Cet article prend appui sur les résultats d’une recherche doctorale visant à définir les conditions de la participation sociale au sein des Groupes d’entraide mutuelle (GEM) et à mesurer l’implication du point de vue des personnes et du collectif. L’exploration du concept de participation sociale nous amène à l’envisager comme un processus conduisant une personne à s’engager dans un dispositif et le degré d’implication qui en résulte. Partant, nous proposons un modèle théorique du processus et des résultats de la participation sociale, que nous confrontons au terrain par une enquête ethnographique au sein des GEM. L’interprétation des données nous conduit à envisager le processus individuel de participation sociale comme une expérience alors que, au niveau collectif, il réfère à une publicisation d’un ensemble de problèmes et de points de vue, transformant chacun des acteurs. En termes de résultats, nous distinguons trois niveaux de participation sociale et retenons la production de différents types d’expertises, que nous caractérisons. In fine, nous amendons les propositions théoriques initiales et présentons un modèle transactionnel du processus et des résultats de la participation sociale." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21445 [article] Appréhender le processus de participation sociale dans une association de santé mentale : ethnographie de la structure Groupes d’entraide mutuelle [texte imprimé] / Marielle Valran, Auteur . - 2021 . - p. 203/219. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-1 (Février 2021) . - p. 203/219 Sujets : association ; groupe d'entraide ; participation du citoyen ; personne handicapée ; Santé Mentale Mots-clés : expérience participative  politique inclusive Résumé : "Cet article prend appui sur les résultats d’une recherche doctorale visant à définir les conditions de la participation sociale au sein des Groupes d’entraide mutuelle (GEM) et à mesurer l’implication du point de vue des personnes et du collectif. L’exploration du concept de participation sociale nous amène à l’envisager comme un processus conduisant une personne à s’engager dans un dispositif et le degré d’implication qui en résulte. Partant, nous proposons un modèle théorique du processus et des résultats de la participation sociale, que nous confrontons au terrain par une enquête ethnographique au sein des GEM. L’interprétation des données nous conduit à envisager le processus individuel de participation sociale comme une expérience alors que, au niveau collectif, il réfère à une publicisation d’un ensemble de problèmes et de points de vue, transformant chacun des acteurs. En termes de résultats, nous distinguons trois niveaux de participation sociale et retenons la production de différents types d’expertises, que nous caractérisons. In fine, nous amendons les propositions théoriques initiales et présentons un modèle transactionnel du processus et des résultats de la participation sociale." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21445

Apprendre à contribuer au bien commun. Essai sur les déclinaisons inclusives de l’action éducative / Jean Horvais in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°69 (avril / juin 2015)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°69 (avril / juin 2015) . - p. 181/190 Titre : Apprendre à contribuer au bien commun. Essai sur les déclinaisons inclusives de l’action éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Horvais, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 181/190 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent handicapé ; déficience intellectuelle ; éducation à la citoyenneté ; participation du citoyen Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18567 [article] Apprendre à contribuer au bien commun. Essai sur les déclinaisons inclusives de l’action éducative [texte imprimé] / Jean Horvais, Auteur . - 2015 . - p. 181/190. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°69 (avril / juin 2015) . - p. 181/190 Sujets : adolescent handicapé ; déficience intellectuelle ; éducation à la citoyenneté ; participation du citoyen Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18567

Artivisme : art, action politique et résistance culturelle / Stéphanie Lemoine

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L'autodétermination : dossier / Marc Blin in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°94 (avril / juin 2022)

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L'avenir c'est nous ! / Marie-Hélène de Cherisey

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Belgique = Démocratie? Le débat est ouvert / Caroline Chapeaux in Alter Echos, n°277 (juillet 2009)

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Bla bla bla

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Branle-bas de combat citoyen : dossier / Sandra Evrard in Espace de Libertés, n°462 (octobre 2017)

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Bruxelles, c'est du belge : dossier / Andréa Rea in Agenda Interculturel, n°322 (septembre 2014)

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Carrière d'Opprebais : quand les habitants réinventent leur environnement / Christophe Dubois in Symbioses, n°78 (mars/mai 2008)

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Ces enfants qui changent le monde / Anne Jankeliowitch

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Le citoyen impuissant face aux conflits? : dossier / Nicolas Bossut in Signes des Temps, n°3 (juillet/septembre 2010)

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