Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L’importance du soutien des adultes et du rendement en mathématiques : perceptions des élèves issus de cours de mathématiques enrichies au secondaire, lors de leurs choix de filières de formation préuniversitaire / Julie Bergeron in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2017)  

Public ISBD [article]  inFormation et Profession [en ligne] > n°3 (2017) . - p. 90/108 Titre : L’importance du soutien des adultes et du rendement en mathématiques : perceptions des élèves issus de cours de mathématiques enrichies au secondaire, lors de leurs choix de filières de formation préuniversitaire Type de document : document électronique Auteurs : Julie Bergeron, Auteur ; Normand Roy, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 90/108 Langues : Français (fre) Sujets : choix d'orientation ; fille - garçon ; implication parentale ; mathématique ; relation enseignant - élève ; résultat scolaire Résumé : "L’objectif de la présente étude est de documenter l’incidence du soutien des parents et des enseignants en mathématiques, et du rendement en mathématiques sur le choix de filières de formation préuniversitaire des filles comparées aux garçons. Des questionnaires auprès de 586 filles et 543 garçons finissants du secondaire et issus de classes de mathématiques enrichies ont été remplis. Des régressions multinomiales ont montré que l’incidence du soutien en mathématiques des parents et des enseignants sur le choix de formation distingue les garçons et les filles de certaines filières, mais pas toujours dans le sens attendu." En ligne : http://dx.doi.org/10.18162/fp.2017.401 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20238 [article] L’importance du soutien des adultes et du rendement en mathématiques : perceptions des élèves issus de cours de mathématiques enrichies au secondaire, lors de leurs choix de filières de formation préuniversitaire [document électronique] / Julie Bergeron, Auteur ; Normand Roy, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 90/108. Langues : Français (fre) in Formation et Profession [en ligne] > n°3 (2017) . - p. 90/108 Sujets : choix d'orientation ; fille - garçon ; implication parentale ; mathématique ; relation enseignant - élève ; résultat scolaire Résumé : "L’objectif de la présente étude est de documenter l’incidence du soutien des parents et des enseignants en mathématiques, et du rendement en mathématiques sur le choix de filières de formation préuniversitaire des filles comparées aux garçons. Des questionnaires auprès de 586 filles et 543 garçons finissants du secondaire et issus de classes de mathématiques enrichies ont été remplis. Des régressions multinomiales ont montré que l’incidence du soutien en mathématiques des parents et des enseignants sur le choix de formation distingue les garçons et les filles de certaines filières, mais pas toujours dans le sens attendu." En ligne : http://dx.doi.org/10.18162/fp.2017.401 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20238

Incidence de la motivation des élèves du secondaire sur leurs classement en mathématiques / Valérie Lessard in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 217/235 Titre : Incidence de la motivation des élèves du secondaire sur leurs classement en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lessard, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur ; Julie Bergeron, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 217/235 Langues : Français (fre) Sujets : mathématique ; Motivation Scolaire ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33638 [article] Incidence de la motivation des élèves du secondaire sur leurs classement en mathématiques [texte imprimé] / Valérie Lessard, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur ; Julie Bergeron, Auteur . - 2009 . - p. 217/235. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 217/235 Sujets : mathématique ; Motivation Scolaire ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33638

Motivation et réussite scolaire : dossier / Roch Chouinard in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2010)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2010) . - p. 321/468 Titre : Motivation et réussite scolaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Roch Chouinard, Auteur ; Julie Bergeron, Auteur ; Carole Vezeau, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 321/468 Langues : Français (fre) Sujets : conseiller d'orientation ; didactique des sciences ; éducation selon le sexe ; effet-classe ; effet-école ; enseignement des langues ; enseignement des mathématiques ; environnement scolaire ; fille - garçon ; Formation à Distance ; journal d'apprentissage ; littératie ; milieu social ; Motivation Scolaire ; persévérance ; Réussite Scolaire ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72805 [article] Motivation et réussite scolaire : dossier [texte imprimé] / Roch Chouinard, Auteur ; Julie Bergeron, Auteur ; Carole Vezeau, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 321/468. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2010) . - p. 321/468 Sujets : conseiller d'orientation ; didactique des sciences ; éducation selon le sexe ; effet-classe ; effet-école ; enseignement des langues ; enseignement des mathématiques ; environnement scolaire ; fille - garçon ; Formation à Distance ; journal d'apprentissage ; littératie ; milieu social ; Motivation Scolaire ; persévérance ; Réussite Scolaire ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72805

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