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Documentation
Pédagogique

Une autre révolution "tranquille". Lettre du Québec / Jacques Tardif in L'Ecole des Parents, n°12 (décembre 1999)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Parents > n°12 (décembre 1999) . - p. 15 Titre : Une autre révolution "tranquille". Lettre du Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Tardif, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 15 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94120 [article] Une autre révolution "tranquille". Lettre du Québec [texte imprimé] / Jacques Tardif, Auteur . - 1999 . - p. 15. in L'Ecole des Parents > n°12 (décembre 1999) . - p. 15 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94120

Les cycles d'apprentissage : une structure puissante, mais contraignante / Jacques Tardif in Vie Pédagogique, n°114 (février-mars 2000)

Public ISBD [article]  inVie Pédagogique > n°114 (février-mars 2000) . - p. 17 Titre : Les cycles d'apprentissage : une structure puissante, mais contraignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Tardif, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 17 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62634 [article] Les cycles d'apprentissage : une structure puissante, mais contraignante [texte imprimé] / Jacques Tardif, Auteur . - 2000 . - p. 17. in Vie Pédagogique > n°114 (février-mars 2000) . - p. 17 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62634

L'échec scolaire en Amérique du Nord : un phénomène insidieux ... / Jacques Tardif in Revue Française de Pédagogie, n°130 (jan.-fév.-mar. 2000)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°130 (jan.-fév.-mar. 2000) . - p. 89 Titre : L'échec scolaire en Amérique du Nord : un phénomène insidieux ... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Tardif, Auteur ; Annie Presseau, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 89 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38958 [article] L'échec scolaire en Amérique du Nord : un phénomène insidieux ... [texte imprimé] / Jacques Tardif, Auteur ; Annie Presseau, Auteur . - 2000 . - p. 89. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°130 (jan.-fév.-mar. 2000) . - p. 89 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38958

Pour un enseignement stratégique : l'apport de la psychologie cognitive / Jacques Tardif

Public ISBD Titre : Pour un enseignement stratégique : l'apport de la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Tardif, Auteur Editeur : Montréal : Logiques Année de publication : 01/01/1997 Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement Importance : 474 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-060-7 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; enseignement stratégique ; psychologie cognitive Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16424 Pour un enseignement stratégique : l'apport de la psychologie cognitive [texte imprimé] / Jacques Tardif, Auteur . - Montréal : Logiques, 01/01/1997 . - 474 p.. - (Théories et pratiques dans l'enseignement) . ISBN : 978-2-89381-060-7 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; enseignement stratégique ; psychologie cognitive Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16424

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7200TAR0409P	7046	Livre	RESERVE		Disponible

L'évaluation des compétences : documenter le parcours de développement / Jacques Tardif

Public ISBD Titre : L'évaluation des compétences : documenter le parcours de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Tardif, Auteur ; Gilles Fortier, Collaborateur ; Clémence Préfontaine, Collaborateur Editeur : Colombus : Editions McGraw-Hill Année de publication : 2006 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Evaluation et Compétences Importance : 360 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1005-0 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence (notion) ; dossier d'apprentissage ; évaluation des apprentissages ; évaluation des compétences ; modèle cognitif d'apprentissage ; Portfolio ; savoir-agir ; Savoir-Faire Index. décimale : 7524 Évaluation des compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15750 L'évaluation des compétences : documenter le parcours de développement [texte imprimé] / Jacques Tardif, Auteur ; Gilles Fortier, Collaborateur ; Clémence Préfontaine, Collaborateur . - Colombus : Editions McGraw-Hill : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2006 . - 360 p.. - (Chenelière/Didactique. Evaluation et Compétences) . ISBN : 978-2-7650-1005-0 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence (notion) ; dossier d'apprentissage ; évaluation des apprentissages ; évaluation des compétences ; modèle cognitif d'apprentissage ; Portfolio ; savoir-agir ; Savoir-Faire Index. décimale : 7524 Évaluation des compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15750

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7524TAR0409E	95413	Livre	ESPACE 1		Disponible

Une idée puissante, mais polysémique : l'autorégulation des apprentissages / Jacques Tardif in Vie Pédagogique, n°140 (septembre/octobre 2006)

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Intégrer les nouvelles technologies de l'information : quel cadre pédagogique ? / Jacques Tardif

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Intervenir sur des stratégies cognitives transférables en lecture / Jacques Tardif in Lire, n°21 (oct.-nov.-déc. 1993)

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Intervenir sur des stratégies cognitives transférables en lecture (2e partie) / Jacques Tardif in Lire, n°22 (janv-fév-mars 1994)

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De la métacognition à l'apprentissage autorégulé / Bernadette Noël

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On va à l'école pour acquérir un pouvoir de compréhension et d'action / Jacques Tardif in Vie Pédagogique, n°111 (avril-mai 1999)

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Organiser la formation à partir des compétences / Marianne Poumay  

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