Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées : dossier / Ghislain Magerotte in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°28 (octobre/décembre 2004)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°28 (octobre/décembre 2004) . - p. 5/216 Titre : 1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Magerotte, Auteur ; Dominique Lerch, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 5/216 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; Allemagne ; autisme ; Chef d'Etablissement Scolaire ; école ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; formation professionnelle ; handicap ; histoire ; Intégration ; Intégration Scolaire ; Islande ; Italie ; Liban ; Motivation ; rééducation ; Russie ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282 [article] 1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées : dossier [texte imprimé] / Ghislain Magerotte, Auteur ; Dominique Lerch, Auteur . - 2004 . - p. 5/216. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°28 (octobre/décembre 2004) . - p. 5/216 Sujets : Algérie ; Allemagne ; autisme ; Chef d'Etablissement Scolaire ; école ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; formation professionnelle ; handicap ; histoire ; Intégration ; Intégration Scolaire ; Islande ; Italie ; Liban ; Motivation ; rééducation ; Russie ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282

Conceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 / Dominique Lerch in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p.187/287 Titre : Conceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lerch, Auteur ; J.-F. Jamet, Auteur ; Françoise Duquesne-Belfais, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.187/287 Langues : Français (fre) Sujets : activité en atelier ; aménagement temporel ; apprentissage scolaire ; arithmétique ; civisme ; Collège ; conception ; conceptualisation ; Construction dans l'Espace ; Ecole Maternelle ; éducation à la citoyenneté ; enfant sourd ; espace perceptif ; évaluation ; gestion du temps ; L.S.F. (langue dessSignes française) ; langage ; langue des signes ; lecture ; LINGUISTIQUE ; Maîtrise du Geste ; mot ; Perception du Temps ; production écrite ; Représentation Symbolique ; S.E.G.P.A. (section d'enseignement général et professionnel adapté) ; Signe ; surdité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12758 [article] Conceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 [texte imprimé] / Dominique Lerch, Auteur ; J.-F. Jamet, Auteur ; Françoise Duquesne-Belfais, Auteur . - 2005 . - p.187/287. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p.187/287 Sujets : activité en atelier ; aménagement temporel ; apprentissage scolaire ; arithmétique ; civisme ; Collège ; conception ; conceptualisation ; Construction dans l'Espace ; Ecole Maternelle ; éducation à la citoyenneté ; enfant sourd ; espace perceptif ; évaluation ; gestion du temps ; L.S.F. (langue dessSignes française) ; langage ; langue des signes ; lecture ; LINGUISTIQUE ; Maîtrise du Geste ; mot ; Perception du Temps ; production écrite ; Représentation Symbolique ; S.E.G.P.A. (section d'enseignement général et professionnel adapté) ; Signe ; surdité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12758

N.C. : La déficience mentale chez l'enfant entre école et psychiatrie : contribution à l'histoire sociale de l'éducation spéciale 1909-1989 / Dominique Lerch in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p. 174/175 Titre : N.C. : La déficience mentale chez l'enfant entre école et psychiatrie : contribution à l'histoire sociale de l'éducation spéciale 1909-1989 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lerch, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 174/175 Langues : Français (fre) Sujets : déficience mentale ; éducation spéciale ; enfant ; historique ; psychiatrie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73474 [article] N.C. : La déficience mentale chez l'enfant entre école et psychiatrie : contribution à l'histoire sociale de l'éducation spéciale 1909-1989 [texte imprimé] / Dominique Lerch, Auteur . - 2005 . - p. 174/175. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p. 174/175 Sujets : déficience mentale ; éducation spéciale ; enfant ; historique ; psychiatrie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73474

N.C. : La déscolarisation / Jacqueline Puyalet in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p.161/168 Titre : N.C. : La déscolarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Puyalet, Auteur ; Dominique Lerch, Auteur ; Dimitri Afgoustidis, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.161/168 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; déscolarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73473 [article] N.C. : La déscolarisation [texte imprimé] / Jacqueline Puyalet, Auteur ; Dominique Lerch, Auteur ; Dimitri Afgoustidis, Auteur . - 2005 . - p.161/168. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p.161/168 Sujets : décrochage scolaire ; déscolarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73473

Aux origines de l'enseignement spécialisé en Alsace : les classes auxiliaires à Strasbourg de 1889 à 1918 / Jean-Thomas Schmidt in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°105/106 (janvier/juin 2005)

Public ISBD [article]  inHandicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales > n°105/106 (janvier/juin 2005) . - p. 7/20 Titre : Aux origines de l'enseignement spécialisé en Alsace : les classes auxiliaires à Strasbourg de 1889 à 1918 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Thomas Schmidt, Auteur ; Dominique Lerch, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 7/20 Langues : Français (fre) Sujets : Alsace ; Enseignement Spécialisé ; France Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6880 [article] Aux origines de l'enseignement spécialisé en Alsace : les classes auxiliaires à Strasbourg de 1889 à 1918 [texte imprimé] / Jean-Thomas Schmidt, Auteur ; Dominique Lerch, Auteur . - 2005 . - p. 7/20. Langues : Français (fre) in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales > n°105/106 (janvier/juin 2005) . - p. 7/20 Sujets : Alsace ; Enseignement Spécialisé ; France Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6880

L'école de plein air : une expérience pédagogique et architecturale dans l'Europe du XXè siècle / Open-air schools : an educational and architectural venture in twentieth-century Europe

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Transposer en Segpa les dispositifs propres aux classes-relais / Dominique Lerch in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°23 (juillet/septembre 2003)

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