Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stanislas Dehaene, Directeur de publication
Editeur :	Paris : Odile Jacob
Année de publication :	2011
Importance :	1 vol. (155 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7381-2680-1
Prix :	9,90 EUR
Note générale :	La couv. porte en plus : "sciences" Bibliogr. p. 139-151
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Apprentissage de la Lecture ; Conscience Phonologique ; Enseignement Primaire ; lecture ; modèle cognitif d'apprentissage
Index. décimale :	3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture
Résumé :	L'ouvrage présente de manière synthétique les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture afin que celles-ci soient diffusées et mises en pratique en classe
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14933

Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe [texte imprimé] / Stanislas Dehaene, Directeur de publication . - Paris : Odile Jacob, 2011 . - 1 vol. (155 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-2680-1 : 9,90 EUR
La couv. porte en plus : "sciences"
Bibliogr. p. 139-151
Langues : Français (fre)

Sujets :	Apprentissage de la Lecture ; Conscience Phonologique ; Enseignement Primaire ; lecture ; modèle cognitif d'apprentissage
Index. décimale :	3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture
Résumé :	L'ouvrage présente de manière synthétique les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture afin que celles-ci soient diffusées et mises en pratique en classe
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14933