Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Comment apprendre à apprendre : une méthodologie basée sur la métacognition
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Béatrice Ghaye, Auteur ; Nicole Rahier, Auteur
Editeur :	Averbode : Averbode
Année de publication :	cop. 1999
Importance :	1 vol. (72 p.)
ISBN/ISSN/EAN :	978-90-317-1483-4
Langues :	Français (fre)
Sujets :	aide-mémoire ; apprendre à apprendre ; classement ; journal de classe ; métacognition ; Organisation du Travail Scolaire ; rangement ; Réussite Scolaire ; schématisation
Index. décimale :	7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives
Résumé :	"Une méthode basée sur la métacognition. Un ouvrage de réflexion et de méthodologie, centré sur l'exploitation des fiches du manuel « Studimax »."
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15069

Comment apprendre à apprendre : une méthodologie basée sur la métacognition [texte imprimé] / Béatrice Ghaye, Auteur ; Nicole Rahier, Auteur . - Averbode : Averbode, cop. 1999 . - 1 vol. (72 p.).
ISBN : 978-90-317-1483-4
Langues : Français (fre)

Sujets :	aide-mémoire ; apprendre à apprendre ; classement ; journal de classe ; métacognition ; Organisation du Travail Scolaire ; rangement ; Réussite Scolaire ; schématisation
Index. décimale :	7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives
Résumé :	"Une méthode basée sur la métacognition. Un ouvrage de réflexion et de méthodologie, centré sur l'exploitation des fiches du manuel « Studimax »."
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15069