Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Elèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joëlle Pojé-Crétien, Directeur de publication ; José Seknadjé-Askénazi, Directeur de publication
Editeur :	Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Nord Pas-de-Calais
Année de publication :	2003
Autre Editeur :	Suresnes : Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
Collection :	A.I.S. Adapter les pratiques, intégrer les élèves
Importance :	265 p.
Présentation :	Ill.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86623-466-9
Langues :	Français (fre)
Sujets :	A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; activités logiques ; aide cognitive ; aide spécialisée ; difficulté d'apprentissage ; Identité Professionnelle ; Intégration Scolaire ; Pédagogie de Projet ; trouble de l'apprentissage
Index. décimale :	7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15300

Elèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique [texte imprimé] / Joëlle Pojé-Crétien, Directeur de publication ; José Seknadjé-Askénazi, Directeur de publication . - Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Nord Pas-de-Calais : Suresnes : Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI), 2003 . - 265 p. : Ill.. - (A.I.S. Adapter les pratiques, intégrer les élèves) .
ISBN : 978-2-86623-466-9
Langues : Français (fre)

Sujets :	A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; activités logiques ; aide cognitive ; aide spécialisée ; difficulté d'apprentissage ; Identité Professionnelle ; Intégration Scolaire ; Pédagogie de Projet ; trouble de l'apprentissage
Index. décimale :	7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15300