Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage : stratégies pour la classe régulière / Myles L. Cooley

Titre :	Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage : stratégies pour la classe régulière
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Myles L. Cooley, Auteur ; Geneviève Pelletier, Adaptateur
Editeur :	Montréal (Québec) : Chenelière Éducation
Année de publication :	2009
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Gestion de classe
Importance :	196 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-2474-3
Langues :	Français (fre)
Sujets :	anxiété ; automutilation ; bégaiement ; difficulté d'apprentissage ; enfant en difficulté ; Intégration Scolaire ; malade mental ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; stress post-traumatique ; Suicide ; syndrome d'asperger ; TAG (Trouble de l'Anxiété Généralisée) ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Tic ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; trouble de l'apprentissage ; Trouble de l'Humeur ; trouble de la communication ; trouble du comportement ; Trouble du Comportement Alimentaire ; trouble panique
Index. décimale :	2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15349

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
2830COO1205E	134047	Livre	ESPACE 1		Disponible

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