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Auteur Elisabeth Nonnon

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Adaptations didactiques 2 : dossier / Nathalie Lewi-Dumont in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°35 (octobre 2006)

Public

ISBD

[article]
inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°35 (octobre 2006) . - p. 5/139
Titre : Adaptations didactiques 2 : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nathalie Lewi-Dumont, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Elisabeth Nonnon, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2006
Article en page(s) : p. 5/139
Langues : Français (fre)
Sujets : Adaptation Didactique ; art visuel ; aveugle ; cécité ; conte (valeurs) ; déficience visuelle ; enfant sourd ; Enseignement de l'Ecriture ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Musique ; Enseignement Spécialisé ; langue française ; littérature ; production écrite ; remédiation ; sculpture ; surdité ; trouble moteur

Public cible : Général
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16911

[article] Adaptations didactiques 2 : dossier [texte imprimé] / Nathalie Lewi-Dumont, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Elisabeth Nonnon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 5/139.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°35 (octobre 2006) . - p. 5/139
Sujets : Adaptation Didactique ; art visuel ; aveugle ; cécité ; conte (valeurs) ; déficience visuelle ; enfant sourd ; Enseignement de l'Ecriture ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Musique ; Enseignement Spécialisé ; langue française ; littérature ; production écrite ; remédiation ; sculpture ; surdité ; trouble moteur

Public cible : Général
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16911

Bricoler, inventer, recycler / Elisabeth Nonnon in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°66 (2017)

Public

ISBD

[article]
inRecherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°66 (2017) . - 195 p.
Titre : Bricoler, inventer, recycler
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Elisabeth Nonnon, Auteur ; Sophie Dziombowski, Auteur ; Patrice Heems, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : 195 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; enseignant ; enseignement ; formation ; lecture ; livre (divers - activité)

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19723

[article] Bricoler, inventer, recycler [texte imprimé] / Elisabeth Nonnon, Auteur ; Sophie Dziombowski, Auteur ; Patrice Heems, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - 195 p.
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°66 (2017) . - 195 p.
Sujets : Activité de Lecture ; enseignant ; enseignement ; formation ; lecture ; livre (divers - activité)

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19723

Ce que le récit oral peut nous dire sur le récit / Elisabeth Nonnon in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°21 (2000)

Public

ISBD

[article]
inRepères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°21 (2000) . - p. 23
Titre : Ce que le récit oral peut nous dire sur le récit
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Elisabeth Nonnon, Auteur
Année de publication : 2000
Article en page(s) : p. 23
Langues : Français (fre)
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9707

[article] Ce que le récit oral peut nous dire sur le récit [texte imprimé] / Elisabeth Nonnon, Auteur . - 2000 . - p. 23.
Langues : Français (fre)
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°21 (2000) . - p. 23
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9707

L'enseignement de l'oral et les interactions verbales en classe : champs de réfé / Elisabeth Nonnon in Revue Française de Pédagogie, n°129 (oct/nov/déc 1999)

Public

ISBD

[article]
inRevue Française de Pédagogie > n°129 (oct/nov/déc 1999) . - p. 87
Titre : L'enseignement de l'oral et les interactions verbales en classe : champs de réfé
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Elisabeth Nonnon, Auteur
Année de publication : 1999
Article en page(s) : p. 87
Langues : Français (fre)
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40739

[article] L'enseignement de l'oral et les interactions verbales en classe : champs de réfé [texte imprimé] / Elisabeth Nonnon, Auteur . - 1999 . - p. 87.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°129 (oct/nov/déc 1999) . - p. 87
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40739

Exemples et abstractions : dossier / Nicolas Perrin in Educateur, n°4 (avril 2015)

Public

ISBD

[article]
inEducateur > n°4 (avril 2015) . - p. 3/18
Titre : Exemples et abstractions : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nicolas Perrin, Auteur ; Britt-Mari Barth, Auteur ; Elisabeth Nonnon, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2015
Article en page(s) : p. 3/18
Langues : Français (fre)
Sujets : Abstraction ; conceptualisation ; Contraire ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement par l'exemple ; résolution de problèmes (mathématique)

Note de contenu : Dossier :
- L’exemple: pas évident à comprendre!
- Scénario pour apprendre: l’exemple du concept «contraire».
- Réfléchir pour apprendre, apprendre à réfléchir.
- Variété des mouvements de généralisation et de particularisation dans les interactions.
- Rôle des exemples dans l’enseignement de la grammaire.
- Les images, des exemples trop évidents?
- Noire pointée-croche: l’exemple au risque de l’imitation.
- Apprendre à partir d’exemples pour résoudre des problèmes arithmétiques.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18520

[article] Exemples et abstractions : dossier [texte imprimé] / Nicolas Perrin, Auteur ; Britt-Mari Barth, Auteur ; Elisabeth Nonnon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°4 (avril 2015) . - p. 3/18
Sujets : Abstraction ; conceptualisation ; Contraire ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement par l'exemple ; résolution de problèmes (mathématique)

Note de contenu : Dossier :
- L’exemple: pas évident à comprendre!
- Scénario pour apprendre: l’exemple du concept «contraire».
- Réfléchir pour apprendre, apprendre à réfléchir.
- Variété des mouvements de généralisation et de particularisation dans les interactions.
- Rôle des exemples dans l’enseignement de la grammaire.
- Les images, des exemples trop évidents?
- Noire pointée-croche: l’exemple au risque de l’imitation.
- Apprendre à partir d’exemples pour résoudre des problèmes arithmétiques.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18520

La notion de point de vue dans le discours / Elisabeth Nonnon in Pratiques [en ligne], n°100 (décembre 1998)

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La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège : dossier / Elisabeth Nonnon in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°41 (2010)

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Oeuvres, textes, documents : lire pour apprendre et comprendre à l'école et au collège : dossier / Elisabeth Nonnon in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°45 (Janvier 2012)

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Penser et combattre les inégalités (2) : dossier / Jacques Bernardin in Le Français Aujourd'hui, n°185 (juin / août 2014)

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Les ratés de l'apprentissage de la lecture à l'école et au collège : dossier / Elisabeth Nonnon in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°35 (2007)

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Les savoirs disciplinaires dans la formation des enseignants de français à l'école primaire : dossier / Martine Wirthner in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°44 (2011)

Permalink
La verbalisation au coeur de l’apprentissage et de la formation : dossier / Edmée Runtz-Christan in Formation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne], n°2 (2017)

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La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants : dossier / Sylvie Plane in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°63 (2021)

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