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Auteur Philippe Haeberli |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'éducation en vue du développement durable : sciences sociales et élèves en débat : dossier / François Audigier in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°130 (juillet 2011)
Titre : L'éducation en vue du développement durable : sciences sociales et élèves en débat : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : François Audigier, Éditeur scientifique ; Nadine Fink, Éditeur scientifique ; Nathalie Freudiger, Éditeur scientifique ; Philippe Haeberli, Éditeur scientifique Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/247 Langues : Français (fre) Sujets : changement climatique ; Débat ; développement durable ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39889
in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education > n°130 (juillet 2011) . - p. 1/247[article] L'éducation en vue du développement durable : sciences sociales et élèves en débat : dossier [texte imprimé] / François Audigier, Éditeur scientifique ; Nadine Fink, Éditeur scientifique ; Nathalie Freudiger, Éditeur scientifique ; Philippe Haeberli, Éditeur scientifique . - 2010 . - p. 1/247.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education > n°130 (juillet 2011) . - p. 1/247
La participation des élèves / Philippe Haeberli
Titre : La participation des élèves : effet de mode ou nécessité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Haeberli, Directeur de publication ; Maria Pagoni-Andréani, Directeur de publication ; Olivier Maulini, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-12622-7 Prix : 33 EUR Note générale : Issu d'un séminaire international de recherche qui s'est déroulé à l'Université de Genève, les 25 et 26 juin 2010, organisé conjointement par l'équipe d'épistémologie et de didactiques des sciences sociales (ERDESS) de l'Université de Genève et le laboratoire CIREL (Centre inter-universitaire de recherche en éducation de Lille)
Autre tirage : 2018
Bibliogr. p. [293]-314. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; autorité éducative ; conseil de coopération ; Conseil des Elèves ; Débat Régulé ; démarche enseignante ; discipline en classe ; droit des élèves ; Ecole Maternelle ; éducation à la citoyenneté ; enseignement secondaire ; interaction en éducation ; justice Scolaire ; lien social ; participation de l'étudiant ; Pédagogie participative ; relation enseignant - élève ; savoir-vivre ; socialisation scolaire Index. décimale : 8351 Conseil de classe coopératif Résumé : "Au moment où les démocraties sont confrontées aux défis de l'extrémisme, de la haine et de la compétition entre les personnes et les communautés, il paraît utile d'étudier la façon dont le lien social et la citoyenneté peuvent s'apprendre et se pratiquer à l'école. Cet ouvrage propose une analyse élargie des enjeux relatifs à la participation des élèves dans les situations scolaires en se reposant sur des contributions de différents pays européens pour croiser les contextes et dégager les régularités et variations de l'enseignement.
Philippe Haeberti est conseiller pédagogique au pôle de soutien à l'enseignement et l'apprentissage de l'Université de Genève et coordonne les formations pour les enseignants universitaires.
Maria Pagoni est professeur en sciences de l'éducation (Lille 3) et directrice de l'équipe Profeor-CIREL (E.A. 4354). Elle a notamment mené des recherches sur les pédagogies coopératives, l'éducation à la citoyenneté et les professionalisation des acteurs de l'éducation.
Olivier Maulini est professeur associé à l'Université de Genève et responsable du Laboratoire de recherche Innovation-Formation-Education (LIFE). Ses recherches portent notmment sur les pratiques pédagogiques et le métier et la formation des enseignants."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20123 La participation des élèves : effet de mode ou nécessité ? [texte imprimé] / Philippe Haeberli, Directeur de publication ; Maria Pagoni-Andréani, Directeur de publication ; Olivier Maulini, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (319 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-12622-7 : 33 EUR
Issu d'un séminaire international de recherche qui s'est déroulé à l'Université de Genève, les 25 et 26 juin 2010, organisé conjointement par l'équipe d'épistémologie et de didactiques des sciences sociales (ERDESS) de l'Université de Genève et le laboratoire CIREL (Centre inter-universitaire de recherche en éducation de Lille)
Autre tirage : 2018
Bibliogr. p. [293]-314. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; autorité éducative ; conseil de coopération ; Conseil des Elèves ; Débat Régulé ; démarche enseignante ; discipline en classe ; droit des élèves ; Ecole Maternelle ; éducation à la citoyenneté ; enseignement secondaire ; interaction en éducation ; justice Scolaire ; lien social ; participation de l'étudiant ; Pédagogie participative ; relation enseignant - élève ; savoir-vivre ; socialisation scolaire Index. décimale : 8351 Conseil de classe coopératif Résumé : "Au moment où les démocraties sont confrontées aux défis de l'extrémisme, de la haine et de la compétition entre les personnes et les communautés, il paraît utile d'étudier la façon dont le lien social et la citoyenneté peuvent s'apprendre et se pratiquer à l'école. Cet ouvrage propose une analyse élargie des enjeux relatifs à la participation des élèves dans les situations scolaires en se reposant sur des contributions de différents pays européens pour croiser les contextes et dégager les régularités et variations de l'enseignement.
Philippe Haeberti est conseiller pédagogique au pôle de soutien à l'enseignement et l'apprentissage de l'Université de Genève et coordonne les formations pour les enseignants universitaires.
Maria Pagoni est professeur en sciences de l'éducation (Lille 3) et directrice de l'équipe Profeor-CIREL (E.A. 4354). Elle a notamment mené des recherches sur les pédagogies coopératives, l'éducation à la citoyenneté et les professionalisation des acteurs de l'éducation.
Olivier Maulini est professeur associé à l'Université de Genève et responsable du Laboratoire de recherche Innovation-Formation-Education (LIFE). Ses recherches portent notmment sur les pratiques pédagogiques et le métier et la formation des enseignants."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20123 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8351HAE0205P 161221 Livre ESPACE 1 Disponible
