Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : modèles d'activités d'enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christian Boyer, Auteur
Editeur :	Boucheville : Publications Graficor
Année de publication :	1993
Collection :	Savoir-faire pédagogique
Importance :	205 p.
Présentation :	Ill.
Langues :	Français (fre)
Sujets :	compréhension en lecture ; enseignement par l'exemple ; enseignement par le contre-exemple ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; histoire (rédaction) ; inférence (français) ; opinion ; Pédagogie Explicite ; référent ; résumé de texte ; sélectionner ; structure de problème à solution ; structure de textes ; structure narrative ; texte narratif
Mots-clés :	lecture segmentée  lecture à relais  structure comparative  structure descriptive  structure séquentielle  Structure de cause à effet  sophisme  structure informative
Index. décimale :	3425 Compréhension à la lecture
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729

L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : modèles d'activités d'enseignement [texte imprimé] / Christian Boyer, Auteur . - Boucheville : Publications Graficor, 1993 . - 205 p. : Ill.. - (Savoir-faire pédagogique) .
Langues : Français (fre)

Sujets :	compréhension en lecture ; enseignement par l'exemple ; enseignement par le contre-exemple ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; histoire (rédaction) ; inférence (français) ; opinion ; Pédagogie Explicite ; référent ; résumé de texte ; sélectionner ; structure de problème à solution ; structure de textes ; structure narrative ; texte narratif
Mots-clés :	lecture segmentée  lecture à relais  structure comparative  structure descriptive  structure séquentielle  Structure de cause à effet  sophisme  structure informative
Index. décimale :	3425 Compréhension à la lecture
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729