Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Perraudeau, Auteur
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	2002
Collection :	Savoir et Formation
Importance :	362 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7475-2865-8
Langues :	Français (fre)
Sujets :	E.C.A. (Entretien Cognitif à visée d'Apprentissage) ; Remédiation Cognitive ; résolution de problèmes (mathématique)
Index. décimale :	7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15731

L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques [texte imprimé] / Michel Perraudeau, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 362 p.. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-7475-2865-8
Langues : Français (fre)

Sujets :	E.C.A. (Entretien Cognitif à visée d'Apprentissage) ; Remédiation Cognitive ; résolution de problèmes (mathématique)
Index. décimale :	7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15731