Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	L'évaluation démystifiée : mettre l'évaluation scolaire au service des apprentissages
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Charles Hadji, Auteur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur
Année de publication :	01/01/1997
Collection :	Pratiques et Enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212
Importance :	126 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-1235-8
Langues :	Français (fre)
Sujets :	évaluation formative ; évaluation implicite ; évaluation normative ; évaluation scolaire ; évaluation sommative
Index. décimale :	7522 Évaluations formatives, diagnostiques
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15746

L'évaluation démystifiée : mettre l'évaluation scolaire au service des apprentissages [texte imprimé] / Charles Hadji, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1997 . - 126 p.. - (Pratiques et Enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212) .
ISBN : 978-2-7101-1235-8
Langues : Français (fre)

Sujets :	évaluation formative ; évaluation implicite ; évaluation normative ; évaluation scolaire ; évaluation sommative
Index. décimale :	7522 Évaluations formatives, diagnostiques
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15746