Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	La différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d'apprentissage et de la mémoire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marilee Sprenger, Auteur ; Daniel D. Demers, Adaptateur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Erika Duchesne, Traducteur
Editeur :	Montréal (Québec) : Chenelière Éducation
Année de publication :	2010
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Gestion de classe
Importance :	152 p.
Présentation :	Ill.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-2679-2
Langues :	Français (fre)
Sujets :	apprentissage ; classe ; Enseignement Individualisé ; mémoire ; mémoire auditive ; mémoire kinesthésique ; mémoire visuelle ; mémorisation ; Pédagogie Différenciée ; pyramide des Besoins de Maslow ; Style Cognitif ; taxonomie de Bloom
Index. décimale :	7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15827

La différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d'apprentissage et de la mémoire [texte imprimé] / Marilee Sprenger, Auteur ; Daniel D. Demers, Adaptateur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Erika Duchesne, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2010 . - 152 p. : Ill.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-2679-2
Langues : Français (fre)

Sujets :	apprentissage ; classe ; Enseignement Individualisé ; mémoire ; mémoire auditive ; mémoire kinesthésique ; mémoire visuelle ; mémorisation ; Pédagogie Différenciée ; pyramide des Besoins de Maslow ; Style Cognitif ; taxonomie de Bloom
Index. décimale :	7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15827