Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Détail de l'auteur
Auteur Micheline Cellier |
Documents disponibles écrits par cet auteur (15)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'enseignement des langues régionales en France aujourd'hui : état des lieux et perspective : dossier / Carmen Alen Garabato in Tréma [en ligne], n°31 (septembre 2009)
Guide pour enseigner : le vocabulaire à l'école élémentaire / Micheline Cellier
Titre : Guide pour enseigner : le vocabulaire à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Cellier, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2020 Collection : Guide pour enseigner Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3988-8 Note générale : La couverture porte en plus : "Ressources numériques". Langues : Français (fre) Sujets : Antonyme ; Approche Sémantique ; Champ Lexical ; famille de mots ; Homonyme ; homophone lexical ; hyperonyme ; lexique ; mémorisation ; mot ; Polysémie ; Préfixe ; sens des mots ; Suffixe ; synonyme ; utilisation du dictionnaire ; Vocabulaire (Acquisition) ; vocabulaire de base Mots-clés : Homonymie Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Dans une collection de référence, le Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école élémentaire, un guide qui aide les enseignants à comprendre la didactique du vocabulaire et à l'appliquer efficacement du CP à la 6e.
Le vocabulaire, sous une apparente simplicité, est un domaine d'enseignement complexe, au carrefour des autres champs relatifs à la maîtrise de la langue et à l'apprentissage de la lecture : la sémantique (qui favorise la compréhension), la dérivation des mots (qui aide à maîtriser l'orthographe), la syntaxe...
Il est une partie essentielle et très perfectible du langage, dont il faut structurer l'enseignement, car il joue un rôle déterminant dans la réussite scolaire.
Afin de clarifier les différents aspects de son enseignement, cette nouvelle édition tout en couleur, mise à jour (conformes aux nouveaux programmes 2016) et enrichie se présente comme un guide à la fois théorique et pratique.
Avec 52 séances complètes, faciles à mettre en oeuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs et le matériel, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire, du CP à la 6e.
Il propose aux enseignants d'élémentaire :
- des ancrages théoriques sur le fonctionnement et le développement du lexique, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- une description des outils qui constituent une base solide pour structurer l'apprentissage du vocabulaire ;
- des jeux à mettre en place pour fixer le lexique ;
- 45 séquences pédagogiques, présentées sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (polysémie, sens propre et sens figuré, homonymie, synonymie, antonymie, hypernomie, champ lexical, dérivation, composition, étymologie, emprunts), l'utilisation du dictionnaire et le vocabulaire spécifique aux disciplines.
Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires, qui enrichissent certaines fiches du livre, et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de dominos, cartes et planches de jeux, images, textes littéraires, formes géométriques à manipuler, reproductions d'oeuvres d'art, etc.).
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21014 Guide pour enseigner : le vocabulaire à l'école élémentaire [texte imprimé] / Micheline Cellier, Directeur de publication . - Paris : Retz, DL 2020 . - 1 vol. (256 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-3988-8
La couverture porte en plus : "Ressources numériques".
Langues : Français (fre)
Sujets : Antonyme ; Approche Sémantique ; Champ Lexical ; famille de mots ; Homonyme ; homophone lexical ; hyperonyme ; lexique ; mémorisation ; mot ; Polysémie ; Préfixe ; sens des mots ; Suffixe ; synonyme ; utilisation du dictionnaire ; Vocabulaire (Acquisition) ; vocabulaire de base Mots-clés : Homonymie Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Dans une collection de référence, le Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école élémentaire, un guide qui aide les enseignants à comprendre la didactique du vocabulaire et à l'appliquer efficacement du CP à la 6e.
Le vocabulaire, sous une apparente simplicité, est un domaine d'enseignement complexe, au carrefour des autres champs relatifs à la maîtrise de la langue et à l'apprentissage de la lecture : la sémantique (qui favorise la compréhension), la dérivation des mots (qui aide à maîtriser l'orthographe), la syntaxe...
Il est une partie essentielle et très perfectible du langage, dont il faut structurer l'enseignement, car il joue un rôle déterminant dans la réussite scolaire.
Afin de clarifier les différents aspects de son enseignement, cette nouvelle édition tout en couleur, mise à jour (conformes aux nouveaux programmes 2016) et enrichie se présente comme un guide à la fois théorique et pratique.
Avec 52 séances complètes, faciles à mettre en oeuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs et le matériel, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire, du CP à la 6e.
Il propose aux enseignants d'élémentaire :
- des ancrages théoriques sur le fonctionnement et le développement du lexique, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- une description des outils qui constituent une base solide pour structurer l'apprentissage du vocabulaire ;
- des jeux à mettre en place pour fixer le lexique ;
- 45 séquences pédagogiques, présentées sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (polysémie, sens propre et sens figuré, homonymie, synonymie, antonymie, hypernomie, champ lexical, dérivation, composition, étymologie, emprunts), l'utilisation du dictionnaire et le vocabulaire spécifique aux disciplines.
Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires, qui enrichissent certaines fiches du livre, et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de dominos, cartes et planches de jeux, images, textes littéraires, formes géométriques à manipuler, reproductions d'oeuvres d'art, etc.).
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21014 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471GUI0405G 168278 Livre ESPACE 1 Disponible Guide pour enseigner : le vocabulaire à l'école élémentaire / Micheline Cellier
Titre : Guide pour enseigner : le vocabulaire à l'école élémentaire Type de document : document multimédia Auteurs : Micheline Cellier, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2020 Collection : Guide pour enseigner Importance : 1 CD-Rom Présentation : couv. ill. en coul. Format : 12 cm Langues : Français (fre) Sujets : Antonyme ; Approche Sémantique ; Champ Lexical ; famille de mots ; Homonyme ; homophone lexical ; hyperonyme ; lexique ; mémorisation ; mot ; Polysémie ; Préfixe ; sens des mots ; Suffixe ; synonyme ; utilisation du dictionnaire ; Vocabulaire (Acquisition) ; vocabulaire de base Mots-clés : Homonymie Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Dans une collection de référence, le Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école élémentaire, un guide qui aide les enseignants à comprendre la didactique du vocabulaire et à l'appliquer efficacement du CP à la 6e.
Le vocabulaire, sous une apparente simplicité, est un domaine d'enseignement complexe, au carrefour des autres champs relatifs à la maîtrise de la langue et à l'apprentissage de la lecture : la sémantique (qui favorise la compréhension), la dérivation des mots (qui aide à maîtriser l'orthographe), la syntaxe...
Il est une partie essentielle et très perfectible du langage, dont il faut structurer l'enseignement, car il joue un rôle déterminant dans la réussite scolaire.
Afin de clarifier les différents aspects de son enseignement, cette nouvelle édition tout en couleur, mise à jour (conformes aux nouveaux programmes 2016) et enrichie se présente comme un guide à la fois théorique et pratique.
Avec 52 séances complètes, faciles à mettre en oeuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs et le matériel, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire, du CP à la 6e.
Il propose aux enseignants d'élémentaire :
- des ancrages théoriques sur le fonctionnement et le développement du lexique, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- une description des outils qui constituent une base solide pour structurer l'apprentissage du vocabulaire ;
- des jeux à mettre en place pour fixer le lexique ;
- 45 séquences pédagogiques, présentées sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (polysémie, sens propre et sens figuré, homonymie, synonymie, antonymie, hypernomie, champ lexical, dérivation, composition, étymologie, emprunts), l'utilisation du dictionnaire et le vocabulaire spécifique aux disciplines.
Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires, qui enrichissent certaines fiches du livre, et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de dominos, cartes et planches de jeux, images, textes littéraires, formes géométriques à manipuler, reproductions d'oeuvres d'art, etc.).
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373 Guide pour enseigner : le vocabulaire à l'école élémentaire [document multimédia] / Micheline Cellier, Directeur de publication . - Paris : Retz, DL 2020 . - 1 CD-Rom : couv. ill. en coul. ; 12 cm. - (Guide pour enseigner) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Antonyme ; Approche Sémantique ; Champ Lexical ; famille de mots ; Homonyme ; homophone lexical ; hyperonyme ; lexique ; mémorisation ; mot ; Polysémie ; Préfixe ; sens des mots ; Suffixe ; synonyme ; utilisation du dictionnaire ; Vocabulaire (Acquisition) ; vocabulaire de base Mots-clés : Homonymie Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Dans une collection de référence, le Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école élémentaire, un guide qui aide les enseignants à comprendre la didactique du vocabulaire et à l'appliquer efficacement du CP à la 6e.
Le vocabulaire, sous une apparente simplicité, est un domaine d'enseignement complexe, au carrefour des autres champs relatifs à la maîtrise de la langue et à l'apprentissage de la lecture : la sémantique (qui favorise la compréhension), la dérivation des mots (qui aide à maîtriser l'orthographe), la syntaxe...
Il est une partie essentielle et très perfectible du langage, dont il faut structurer l'enseignement, car il joue un rôle déterminant dans la réussite scolaire.
Afin de clarifier les différents aspects de son enseignement, cette nouvelle édition tout en couleur, mise à jour (conformes aux nouveaux programmes 2016) et enrichie se présente comme un guide à la fois théorique et pratique.
Avec 52 séances complètes, faciles à mettre en oeuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs et le matériel, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire, du CP à la 6e.
Il propose aux enseignants d'élémentaire :
- des ancrages théoriques sur le fonctionnement et le développement du lexique, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- une description des outils qui constituent une base solide pour structurer l'apprentissage du vocabulaire ;
- des jeux à mettre en place pour fixer le lexique ;
- 45 séquences pédagogiques, présentées sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (polysémie, sens propre et sens figuré, homonymie, synonymie, antonymie, hypernomie, champ lexical, dérivation, composition, étymologie, emprunts), l'utilisation du dictionnaire et le vocabulaire spécifique aux disciplines.
Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires, qui enrichissent certaines fiches du livre, et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de dominos, cartes et planches de jeux, images, textes littéraires, formes géométriques à manipuler, reproductions d'oeuvres d'art, etc.).
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3471GUI0405G 6919 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible
Titre : Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : [Nouvelle édition] Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019 Collection : Guide pour enseigner Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3950-5 Note générale : La couverture comporte en plus : Ressources numériques. - Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Notes : Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe. - Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Note de contenu :
1. Quelques ancrages théoriques :
L'acquisition du langage et du vocabulaire
Quelques principes didactiques
La mémorisation
Apprentissage du vocabulaire et littérature
2. S'appuyer sur les notions lexicales pour enseigner le vocabulaire :
Le champ lexical
La synonymie
L'antonymie
La catégorisation
La polysémie
La dérivation
3. Le vocabulaire spécifique aux disciplines
4. Les outils
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21285 Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [texte imprimé] / Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur . - [Nouvelle édition] . - Paris : Retz, DL 2019 . - 1 vol. (206 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul ; 28 cm + 1 CD-Rom. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-3950-5
La couverture comporte en plus : Ressources numériques. - Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Notes : Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe. - Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Note de contenu :
1. Quelques ancrages théoriques :
L'acquisition du langage et du vocabulaire
Quelques principes didactiques
La mémorisation
Apprentissage du vocabulaire et littérature
2. S'appuyer sur les notions lexicales pour enseigner le vocabulaire :
Le champ lexical
La synonymie
L'antonymie
La catégorisation
La polysémie
La dérivation
3. Le vocabulaire spécifique aux disciplines
4. Les outils
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21285 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471GUI0405G 168279 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2014 Collection : Guide pour enseigner Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3300-8 Prix : 33,50 EUR Note générale :
Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Annexes :
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18547 Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [texte imprimé] / Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2014 . - 1 vol. (206 p.) : ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-3300-8 : 33,50 EUR
Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Annexes :
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18547 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471GUI0405G 153409 Livre RESERVE Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
PermalinkOutils pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
