Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Les objectifs pédagogiques : en formation initiale et en formation continue : suivi de l'éducateur et l'action sensée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Daniel Hameline, Auteur ; Bertrand Schwartz, Préfacier, etc.
Mention d'édition :	11e édition
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur
Année de publication :	1995
Collection :	Pédagogies, ISSN 1158-4580
Importance :	223 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-0872-6
Langues :	Français (fre)
Sujets :	évaluation certificative ; évaluation critériée ; évaluation formative ; évaluation implicite ; évaluation normative ; Formation Continue ; Formation Initiale ; Objectif Pédagogique ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs)
Mots-clés :	évaluation explicite  évaluation improvisée  évaluation instituée
Index. décimale :	7350 Pédagogie par objectifs
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16172

Les objectifs pédagogiques : en formation initiale et en formation continue : suivi de l'éducateur et l'action sensée [texte imprimé] / Daniel Hameline, Auteur ; Bertrand Schwartz, Préfacier, etc.  . -  11e édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 1995 . - 223 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-0872-6
Langues : Français (fre)

Sujets :	évaluation certificative ; évaluation critériée ; évaluation formative ; évaluation implicite ; évaluation normative ; Formation Continue ; Formation Initiale ; Objectif Pédagogique ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs)
Mots-clés :	évaluation explicite  évaluation improvisée  évaluation instituée
Index. décimale :	7350 Pédagogie par objectifs
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16172