Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Accompagnement par les référents professionnels et professionnalisation des stagiaires en formation de moniteur éducateur / Nathalie Vidal in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 223/243 Titre : Accompagnement par les référents professionnels et professionnalisation des stagiaires en formation de moniteur éducateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Vidal, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 223/243 Langues : Français (fre) Sujets : maître de stage ; moniteur éducateur ; Professionnalisation ; stagiaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2121 [article] Accompagnement par les référents professionnels et professionnalisation des stagiaires en formation de moniteur éducateur [texte imprimé] / Nathalie Vidal, Auteur . - 2012 . - p. 223/243. Langues : Français (fre) in Les Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 223/243 Sujets : maître de stage ; moniteur éducateur ; Professionnalisation ; stagiaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2121

L'apprentissage par coeur, au-delà de la polémique / Yvan Abernot in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 119/139 Titre : L'apprentissage par coeur, au-delà de la polémique Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvan Abernot, Auteur ; Jacques Audran, Auteur ; Eric Penso, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 119/139 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par coeur ; mémorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37944 [article] L'apprentissage par coeur, au-delà de la polémique [texte imprimé] / Yvan Abernot, Auteur ; Jacques Audran, Auteur ; Eric Penso, Auteur . - 2012 . - p. 119/139. Langues : Français (fre) in Les Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 119/139 Sujets : apprentissage par coeur ; mémorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37944

L'écriture en sciences de l'éducation : information, formation, transformation : dossier / Carmen Strauss-Raffy in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 17/116 Titre : L'écriture en sciences de l'éducation : information, formation, transformation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Carmen Strauss-Raffy, Auteur ; Céline Chauvigné, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 17/116 Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; Atelier d'Ecriture ; C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; écrit professionnel ; écriture réflexive ; Etudes Universitaires ; formation des Enseignants ; mémoire de fin d'études ; mémoire professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39611 [article] L'écriture en sciences de l'éducation : information, formation, transformation : dossier [texte imprimé] / Carmen Strauss-Raffy, Auteur ; Céline Chauvigné, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 17/116. Langues : Français (fre) in Les Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 17/116 Sujets : analyse de pratiques ; Atelier d'Ecriture ; C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; écrit professionnel ; écriture réflexive ; Etudes Universitaires ; formation des Enseignants ; mémoire de fin d'études ; mémoire professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39611

La discussion à visée philosophique (DVP) et son ancrage habermassien : d'une pratique innovante à une nouvelle posture / Pierre Usclat in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 201/221 Titre : La discussion à visée philosophique (DVP) et son ancrage habermassien : d'une pratique innovante à une nouvelle posture Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Usclat, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 201/221 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; Habermas (Jürgen) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45931 [article] La discussion à visée philosophique (DVP) et son ancrage habermassien : d'une pratique innovante à une nouvelle posture [texte imprimé] / Pierre Usclat, Auteur . - 2012 . - p. 201/221. Langues : Français (fre) in Les Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 201/221 Sujets : atelier philosophique ; Habermas (Jürgen) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45931

Les effets de normes de sexe chez les enseignant-e-s de l'école primaire / Céline Delcroix in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 163/181 Titre : Les effets de normes de sexe chez les enseignant-e-s de l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Delcroix, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 163/181 Langues : Français (fre) Sujets : égalité des sexes ; enseignant (différence homme et femme) ; identité (enseignant) ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63166 [article] Les effets de normes de sexe chez les enseignant-e-s de l'école primaire [texte imprimé] / Céline Delcroix, Auteur . - 2012 . - p. 163/181. Langues : Français (fre) in Les Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 163/181 Sujets : égalité des sexes ; enseignant (différence homme et femme) ; identité (enseignant) ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63166

Pratiques de formateurs de mathématiques pour questionner la formation des enseignants dans le premier degré / Nathalie Sayac in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 183/200 Titre : Pratiques de formateurs de mathématiques pour questionner la formation des enseignants dans le premier degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Sayac, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 183/200 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement des mathématiques ; Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80466 [article] Pratiques de formateurs de mathématiques pour questionner la formation des enseignants dans le premier degré [texte imprimé] / Nathalie Sayac, Auteur . - 2012 . - p. 183/200. Langues : Français (fre) in Les Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 183/200 Sujets : enseignement des mathématiques ; Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80466

Samia ou les apprentissages aux prises avec le désir d'altérité : une étude de cas / Muriel Briançon in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 141/162 Titre : Samia ou les apprentissages aux prises avec le désir d'altérité : une étude de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Briançon, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 141/162 Langues : Français (fre) Sujets : curiosité ; Désir d'apprendre ; difficulté scolaire ; Relation à Autrui ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87019 [article] Samia ou les apprentissages aux prises avec le désir d'altérité : une étude de cas [texte imprimé] / Muriel Briançon, Auteur . - 2012 . - p. 141/162. Langues : Français (fre) in Les Cahiers du Cerfee > n°30 (2011) . - p. 141/162 Sujets : curiosité ; Désir d'apprendre ; difficulté scolaire ; Relation à Autrui ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87019