Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture : cycle 2

Public ISBD Titre : 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture : cycle 2 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie pratique Importance : 176 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2565-2 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; anaphore ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; copie (technique) ; découverte du livre ; Dictée ; écriture dirigée ; graphie ; intrus (mot) ; lecture ; lecture à haute voix ; mot (identification) ; ordre chronologique ; Phonème ; production écrite ; sens des mots ; texte (mise en ordre) ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14850 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture : cycle 2 [texte imprimé] . - Paris : Retz, 2006 . - 176 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2565-2 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; anaphore ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; copie (technique) ; découverte du livre ; Dictée ; écriture dirigée ; graphie ; intrus (mot) ; lecture ; lecture à haute voix ; mot (identification) ; ordre chronologique ; Phonème ; production écrite ; sens des mots ; texte (mise en ordre) ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14850

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3423BEL1201S	99677	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'apprentissage de la lecture et ses difficultés / Jean Ecalle

Public ISBD Titre : L'apprentissage de la lecture et ses difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Ecalle, Auteur ; Annie Magnan, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie Cognitive Importance : 246 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053371-8 Langues : Français (fre) Sujets : aide à l'apprentissage ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; conscience morphologique ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; correspondance grapho-phonologique ; difficultés de lecture ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; environnement d'apprentissage ; évaluation en lecture ; interaction en éducation ; littératie ; mot (identification) ; rééducation Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15634 L'apprentissage de la lecture et ses difficultés [texte imprimé] / Jean Ecalle, Auteur ; Annie Magnan, Auteur . - Paris : Dunod, 2010 . - 246 p. : Ill.. - (Psycho Sup. Psychologie Cognitive) . ISBN : 978-2-10-053371-8 Langues : Français (fre) Sujets : aide à l'apprentissage ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; conscience morphologique ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; correspondance grapho-phonologique ; difficultés de lecture ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; environnement d'apprentissage ; évaluation en lecture ; interaction en éducation ; littératie ; mot (identification) ; rééducation Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15634

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3426ECA1212A	143912	Livre	ESPACE 1		Disponible

En classe, j'utilise...le dictionnaire : 64 pages d'exercices pour apprendre à manipuler un dictionnaire dès 8 ans : cahier photocopiable / Dominique Mouton

Public ISBD Titre : En classe, j'utilise...le dictionnaire : 64 pages d'exercices pour apprendre à manipuler un dictionnaire dès 8 ans : cahier photocopiable Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Mouton, Auteur ; Bernadette Van Elst, Auteur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : 2007 Importance : 64 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2468-0 Langues : Français (fre) Sujets : abréviation (mots) ; alphabet (activités) ; mot (identification) ; ordre alphabétique ; sens des mots ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3210 Education à la recherche documentaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15304 En classe, j'utilise...le dictionnaire : 64 pages d'exercices pour apprendre à manipuler un dictionnaire dès 8 ans : cahier photocopiable [texte imprimé] / Dominique Mouton, Auteur ; Bernadette Van Elst, Auteur . - Averbode : Averbode, 2007 . - 64 p. ISBN : 978-90-317-2468-0 Langues : Français (fre) Sujets : abréviation (mots) ; alphabet (activités) ; mot (identification) ; ordre alphabétique ; sens des mots ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3210 Education à la recherche documentaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15304

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3210MOU2015E	122174	Livre	ESPACE 1		Disponible

Comprendre les pratiques d'enseignement de la lecture par l'analyse d'une activité de découverte de texte : identifier des mots au cours préparatoire / François Simon in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2007)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2007) . - p. 95/121 Titre : Comprendre les pratiques d'enseignement de la lecture par l'analyse d'une activité de découverte de texte : identifier des mots au cours préparatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : François Simon, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 95/121 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; mot (identification) ; Observation ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12574 [article] Comprendre les pratiques d'enseignement de la lecture par l'analyse d'une activité de découverte de texte : identifier des mots au cours préparatoire [texte imprimé] / François Simon, Auteur . - 2007 . - p. 95/121. Langues : Français (fre) in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2007) . - p. 95/121 Sujets : Apprentissage de la Lecture ; mot (identification) ; Observation ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12574

Découvrir l'écrit : des mots et des phrases : autonomie GS in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°5 (janvier 2010)

Public ISBD [article]  inL'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle > n°5 (janvier 2010) . - p. 19/20 Titre : Découvrir l'écrit : des mots et des phrases : autonomie GS Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 19/20 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; mot (identification) ; Phrase Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16504 [article] Découvrir l'écrit : des mots et des phrases : autonomie GS [texte imprimé] . - 2010 . - p. 19/20. Langues : Français (fre) in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle > n°5 (janvier 2010) . - p. 19/20 Sujets : activité en maternelle ; mot (identification) ; Phrase Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16504

Entrée dans l'écrit et environnement social : dossier / Dominique Bina in Psychologie et Education, n°80 (mars 2010)

Permalink

Entrer dans l'écrit : en maternelle : cycle 1 : découvrir / reconnaître / s'approprier : démarches et méthodologie 60 fiches 4 posters / Françoise Boulanger

Permalink

L'essence des mots : une pédagogie active du vocabulaire au cycle 3 / Paul Aïm

Permalink

L'identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l'essai d'un programme d'intervention compensatoire / Julie Myre-Bisaillon in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Permalink

Illettrisme et capacités linguistiques à l’écrit et à l’oral: une comparaison entre adultes et enfants de même niveau de lecture / Elsa Eme in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°117 (mai 2012)

Permalink

La lecture : apprentissage et difficultés / Jocelyne Giasson-Lachance

Permalink

La lecture (2) : les grands domaines d'activités / Paul Degray in La Classe, n°183 (novembre 2007)

Permalink

Lire des mots et des phrases simples : jeux de lecture : MS GS CP / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°170 (juin/juillet 2008)

Permalink

Des mots et des supports : autonomie lecture MS GS in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle. Les Fiches du Mois, n°35 (février 2013)

Permalink

Le petit bonhomme de pain d'épice : activités autour d'un albul : MS GS : dossier / Damien Corpetti in La Classe Maternelle, n°207 (mars 2012)

Permalink

---

1 2 (1 - 15 / 22) Par page : Tout afficher