Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Se former pour enseigner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrice Pelpel, Auteur
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	2002
Importance :	384 p.
Présentation :	Tableaux
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-005597-5
Note générale :	3e édition revue et augmentée
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Apprentissage en Alternance ; audiovisuel ; curriculum scolaire ; directivité ; docimologie ; effet pygmalion ; élève ; Enseignement en Ligne ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; évaluation scolaire ; Formation à Distance ; Formation Continue ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Initiale ; formation professionnelle ; I.U.F.M. (Institut Universitaire de la Formation des Maîtres) ; Leonardo da Vinci (programme européen d'études) ; méthode pédagogique ; non-directivité ; nouvelles technologies ; Objectif Opérationnel ; Outil de Formation ; P.A.E. (Projet d'Action Educative) ; P.E.E. (Projet Educatif Européen) ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Pédagogie de l'Image ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; personnel enseignant ; pratique pédagogique ; Programme Comenius ; Programme Socrates ; programme Socrates Lingua E ; Projet de l'Elève ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; référentiel éducatif ; Relation Ecole-Entreprise ; sociogramme ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Taxonomie ; Technique de Groupe
Mots-clés :	Projets Éducatifs Conjoints (PEC)
Index. décimale :	6060 Guides à l’usage des enseignants
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16579

Se former pour enseigner [texte imprimé] / Patrice Pelpel, Auteur . - Paris : Dunod, 2002 . - 384 p. : Tableaux.
ISBN : 978-2-10-005597-5
3e édition revue et augmentée
Langues : Français (fre)

Sujets :	Apprentissage en Alternance ; audiovisuel ; curriculum scolaire ; directivité ; docimologie ; effet pygmalion ; élève ; Enseignement en Ligne ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; évaluation scolaire ; Formation à Distance ; Formation Continue ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Initiale ; formation professionnelle ; I.U.F.M. (Institut Universitaire de la Formation des Maîtres) ; Leonardo da Vinci (programme européen d'études) ; méthode pédagogique ; non-directivité ; nouvelles technologies ; Objectif Opérationnel ; Outil de Formation ; P.A.E. (Projet d'Action Educative) ; P.E.E. (Projet Educatif Européen) ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Pédagogie de l'Image ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; personnel enseignant ; pratique pédagogique ; Programme Comenius ; Programme Socrates ; programme Socrates Lingua E ; Projet de l'Elève ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; référentiel éducatif ; Relation Ecole-Entreprise ; sociogramme ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Taxonomie ; Technique de Groupe
Mots-clés :	Projets Éducatifs Conjoints (PEC)
Index. décimale :	6060 Guides à l’usage des enseignants
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16579