Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Se former pour enseigner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrice Pelpel, Auteur
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	2005
Collection :	Psycho Sup num. Psychologie Cognitive
Importance :	384 p.
Présentation :	Graphiques
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-049709-6
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Apprentissage en Alternance ; attitude de l'enseignant ; audiovisuel ; C.N.D.P. (Centre National de Documentation Pédagogique) ; comportement de l'élève ; correction ; curriculum d'enseignement ; didacticien ; Différenciation ; directivité ; docimologie ; Ecole Parallèle ; Ecoute Active ; effet pygmalion ; enseignant ; Enseignement en Ligne ; Equipe Pédagogique ; évaluation (Type) ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; Formation à Distance ; Formation Continue ; Formation Initiale ; gestion de conflits ; I.N.R.P. (Institut National de Recherche Pédagogique) ; Innovation Pédagogique ; jeu relationnel ; Mesure en Evaluation ; méthode Freinet ; méthode pédagogique ; non-directivité ; Objectif Opérationnel ; P.A.E. (Projet d'Action Educative) ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Partenariat ; Pédagogie de l'Image ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; pédagogue ; pratique pédagogique ; Programme Comenius ; Programme Leonardo da Vinci II ; Programme Socrates ; programme Socrates Lingua E ; Projet d'Etablissement ; Projet de l'Elève ; Projet Personnel ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; référentiel éducatif ; Relation Ecole-Entreprise ; Relation Entre Elèves ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Taxonomie ; Technique de Groupe ; Technique éducative
Index. décimale :	6060 Guides à l’usage des enseignants
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16579

Se former pour enseigner [texte imprimé] / Patrice Pelpel, Auteur . - Paris : Dunod, 2005 . - 384 p. : Graphiques. - (Psycho Sup; Psychologie Cognitive) .
ISBN : 978-2-10-049709-6
Langues : Français (fre)

Sujets :	Apprentissage en Alternance ; attitude de l'enseignant ; audiovisuel ; C.N.D.P. (Centre National de Documentation Pédagogique) ; comportement de l'élève ; correction ; curriculum d'enseignement ; didacticien ; Différenciation ; directivité ; docimologie ; Ecole Parallèle ; Ecoute Active ; effet pygmalion ; enseignant ; Enseignement en Ligne ; Equipe Pédagogique ; évaluation (Type) ; évaluation formative ; évaluation formatrice ; Formation à Distance ; Formation Continue ; Formation Initiale ; gestion de conflits ; I.N.R.P. (Institut National de Recherche Pédagogique) ; Innovation Pédagogique ; jeu relationnel ; Mesure en Evaluation ; méthode Freinet ; méthode pédagogique ; non-directivité ; Objectif Opérationnel ; P.A.E. (Projet d'Action Educative) ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Partenariat ; Pédagogie de l'Image ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; pédagogue ; pratique pédagogique ; Programme Comenius ; Programme Leonardo da Vinci II ; Programme Socrates ; programme Socrates Lingua E ; Projet d'Etablissement ; Projet de l'Elève ; Projet Personnel ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; référentiel éducatif ; Relation Ecole-Entreprise ; Relation Entre Elèves ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Taxonomie ; Technique de Groupe ; Technique éducative
Index. décimale :	6060 Guides à l’usage des enseignants
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16579