Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les ateliers de raisonnement logique : pratique et évaluation / Gérard Teschner

Public ISBD Titre : Les ateliers de raisonnement logique : pratique et évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Teschner, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 01/01/1993 Autre Editeur : Paris : Nathan Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1513-4 Langues : Français (fre) Sujets : A.R.L.(Atelier de Raisonnement Logique) ; modèle cognitif d'apprentissage ; modèle piagétien ; outil de remédiation Index. décimale : 7335 Ateliers de raisonnement logique (ARL) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16092 Les ateliers de raisonnement logique : pratique et évaluation [texte imprimé] / Gérard Teschner, Auteur . - Paris : Retz : Paris : Nathan, 01/01/1993 . - 191 p. ISBN : 978-2-7256-1513-4 Langues : Français (fre) Sujets : A.R.L.(Atelier de Raisonnement Logique) ; modèle cognitif d'apprentissage ; modèle piagétien ; outil de remédiation Index. décimale : 7335 Ateliers de raisonnement logique (ARL) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16092

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7335TES03O8A	5263	Livre	ESPACE 1		Disponible

Construction de l'habileté à dénombrer par l'enfant : vers un modèle développemental dynamique / Thierry Bordignon

Public ISBD Titre : Construction de l'habileté à dénombrer par l'enfant : vers un modèle développemental dynamique Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Bordignon, Auteur ; F. Lowenthal, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2010 Autre Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Collection : Recherche en Pédagogie Importance : 50 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87377-648-2 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; correspondance terme à terme ; Dénombrement ; Dénombrer ; difficulté d'apprentissage ; modèle piagétien ; Sériation Index. décimale : 3810 Arithmétique (sciences des nombres), numération Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15108 Construction de l'habileté à dénombrer par l'enfant : vers un modèle développemental dynamique [texte imprimé] / Thierry Bordignon, Auteur ; F. Lowenthal, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2010 . - 50 p. : Ill.. - (Recherche en Pédagogie) . ISSN : 978-2-87377-648-2 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; correspondance terme à terme ; Dénombrement ; Dénombrer ; difficulté d'apprentissage ; modèle piagétien ; Sériation Index. décimale : 3810 Arithmétique (sciences des nombres), numération Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15108

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
Pub. Min. - Mathématiques M/P (1)	139697	Livre	ESPACE 1		Disponible
Pub. Min. - Mathématiques M/P (1)	146313	Livre	ESPACE 1		Disponible

Dix leçons de psychologie et de pédagogie / Olivier Houdé

Public ISBD Titre : Dix leçons de psychologie et de pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2007 Collection : Quadrige Sous-collection : Essais Débats Importance : 117 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055811-8 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Darwinisme ; développement de l'intelligence ; Erreur ; langage ; modèle piagétien ; Nombre ; psychologie de l'enfant ; psychologie de l'intelligence ; Raisonnement Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15233 Dix leçons de psychologie et de pédagogie [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2007 . - 117 p.. - (Quadrige. Essais Débats) . ISBN : 978-2-13-055811-8 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Darwinisme ; développement de l'intelligence ; Erreur ; langage ; modèle piagétien ; Nombre ; psychologie de l'enfant ; psychologie de l'intelligence ; Raisonnement Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15233

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7200HOU0405D	115914	Livre	ESPACE 1		Disponible

Dyscalculie et innumérisme : troubles du calcul ou enfants troublés par les maths? : dossier / Léonard Vannetzel in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°120/121 (novembre/décembre 2012)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°120/121 (novembre/décembre 2012) . - p. 497/591 Titre : Dyscalculie et innumérisme : troubles du calcul ou enfants troublés par les maths? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Léonard Vannetzel, Coordinateur ; Rémi Brissiaud, Auteur ; Michel Vigier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 497/591 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des mathématiques ; dyscalculie ; Fraction ; modèle piagétien ; numératie ; paralysie cérébrale ; remédiation des apprentissages ; trisomie 21 ; trouble du calcul Mots-clés : effet de distance numérique  comparaison numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17118 [article] Dyscalculie et innumérisme : troubles du calcul ou enfants troublés par les maths? : dossier [texte imprimé] / Léonard Vannetzel, Coordinateur ; Rémi Brissiaud, Auteur ; Michel Vigier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 497/591. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°120/121 (novembre/décembre 2012) . - p. 497/591 Sujets : didactique des mathématiques ; dyscalculie ; Fraction ; modèle piagétien ; numératie ; paralysie cérébrale ; remédiation des apprentissages ; trisomie 21 ; trouble du calcul Mots-clés : effet de distance numérique  comparaison numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17118

Enseignement et apprentissage des mathématiques : que disent les recherches psychopédagogiques ?

Public ISBD Titre : Enseignement et apprentissage des mathématiques : que disent les recherches psychopédagogiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Directeur de publication ; Lieven Verschaffel, Directeur de publication ; Erik de Corte, Directeur de publication ; Jacques Grégoire, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2005 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 322 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4884-3 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; algèbre ; Autorégulation ; enseignement des mathématiques ; évaluation ; géométrie ; métacognition ; modèle piagétien ; Nombre ; performance scolaire ; Probabilité ; problème mathématique ; Processus d'Apprentissage ; résolution de problèmes (mathématique) ; soustraction Mots-clés : distribution binomiale Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15334 Enseignement et apprentissage des mathématiques : que disent les recherches psychopédagogiques ? [texte imprimé] / Marcel Crahay, Directeur de publication ; Lieven Verschaffel, Directeur de publication ; Erik de Corte, Directeur de publication ; Jacques Grégoire, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2005 . - 322 p.. - (Pédagogies en Développement) . ISBN : 978-2-8041-4884-3 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; algèbre ; Autorégulation ; enseignement des mathématiques ; évaluation ; géométrie ; métacognition ; modèle piagétien ; Nombre ; performance scolaire ; Probabilité ; problème mathématique ; Processus d'Apprentissage ; résolution de problèmes (mathématique) ; soustraction Mots-clés : distribution binomiale Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15334

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3800ENS0509E	88960	Livre	ESPACE 1		Disponible

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