Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maurice Tardif, Directeur de publication ; Cecilia Borges, Directeur de publication ; Annie Malo, Directeur de publication
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	DL 2012
Collection :	Pédagogies en Développement
Importance :	1 vol. (228 p.)
Présentation :	graph., couv. ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-7111-7
Langues :	Français (fre)
Sujets :	écriture réflexive ; formation des Enseignants ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; praticien réflexif ; Schön, Donald
Mots-clés :	formation professionnelle des enseignants
Index. décimale :	6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques)
Résumé :	in Catalogue Sudic "L'ouvrage dresse le bilan après trente années de formation réflexive des enseignants, initiée par Donald Schön et s'interroge sur la pertinence de celle-ci pour la formation actuelle. Les auteurs étudient également les apports des TIC dans la pratique et l'analyse réflexives en stage"
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16887

Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ? [texte imprimé] / Maurice Tardif, Directeur de publication ; Cecilia Borges, Directeur de publication ; Annie Malo, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (228 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-7111-7
Langues : Français (fre)

Sujets :	écriture réflexive ; formation des Enseignants ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; praticien réflexif ; Schön, Donald
Mots-clés :	formation professionnelle des enseignants
Index. décimale :	6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques)
Résumé :	in Catalogue Sudic "L'ouvrage dresse le bilan après trente années de formation réflexive des enseignants, initiée par Donald Schön et s'interroge sur la pertinence de celle-ci pour la formation actuelle. Les auteurs étudient également les apports des TIC dans la pratique et l'analyse réflexives en stage"
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16887