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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAcquisition des compétences, construction identitaire et valorisation de soi / Mohamed Aït M'Bark in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°64 (juillet 2019)
Titre : Acquisition des compétences, construction identitaire et valorisation de soi : une étude de dispositifs de mini-entreprises dans l’enseignement secondaire français Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Aït M'Bark, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 141/156 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition des Compétences ; construction identitaire ; éducation à la citoyenneté ; Entrepreneur ; Mini-Entreprise ; valorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20757
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°64 (juillet 2019) . - p. 141/156[article] Acquisition des compétences, construction identitaire et valorisation de soi : une étude de dispositifs de mini-entreprises dans l’enseignement secondaire français [texte imprimé] / Mohamed Aït M'Bark, Auteur . - 2019 . - p. 141/156.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°64 (juillet 2019) . - p. 141/156
Titre : L'économie à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Rebeschini Aulanier, Coordinateur ; Monique Royer, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10/57 Langues : Français (fre) Sujets : Commerce Equitable ; Consommation (économie) ; coopérative scolaire ; Economie Sociale ; Enseignement de l'Economie ; lecture d'Album ; Microéconomie ; Mini-Entreprise ; question socialement vive en éducation ; sciences économiques et sociales (SES) Résumé : "L’économie, c’est à la fois un enseignement et un environnement. Comment les faire découvrir aux élèves ? Par quels moyens déconstruire leurs représentations du monde économique et leur faire prendre conscience de leur rôle d’acteurs économiques, de lecteurs critiques de l’information économique et donc de citoyens ?" Note de contenu : Sommaire :
Rencontres fortuites avec l’économie
Sous les ailes de l’économie / MONIQUE ROYER
Germes d’éco sauvages / SARA BERNHEIM
Jouer à la marchande au XXIe siècle / RACHEL HARENT
Des CE2-CM1 au top ! / JÉRÔME TRAIN
Apprendre les valeurs de l’argent / LUCY COLCANAP
Autrefois, en technologie / MIREILLE DUCREUX, MONIQUE FERRERONS
Le dilemme de la petite poule rousse / YANNICK MÉVEL
Les apories de la générosité / ÉMILIE KOCHERT
En philo, des questions / CÉLINE DILASSER
L’économie par l’action
Mercatique hippique en pratique / ALEXANDRE ADAM, MAGALY CHAVANNE, PIERRE MIRANDE
Tisser action et réflexion / GUILLAUME CHEVALLIER
J’ai le niveau A pour la restitution ! / AURÉLIE MANON
La télé, le Président et le pouvoir d’achat / VÉRONIQUE MANENTI
Les élèves ne partent jamais de rien / LAURENCE MAURIN
Être heureux en possédant moins ? / LILA HÉBERT
Le magasin de la confiance / CÉCILE ROY
Au pays du gai savoir / MARIE-ANNE DUPUIS
Courte semaine, grands enjeux / VÉRONIQUE BARAIZE
Une école de l’engagement / ERWAN TANGUY, ÉMILIE BESNIER
« Entreprise » et « solidaire » ? / ROSÈNE CHARPINE
Se découvrir compétent / VALÉRIE COUGOULE, VIRGINIE MORENO
Relation au monde ou emprise du marché ?
Déplier la réalité, voilà le programme / PHILIPPE WATRELOT
Le marché ou la société ? / IGOR MARTINACHE
Travailler sur le réel / PASCAL BINET
Esprit de chapelle ou pluralisme ? / THÉO DABIN
Enseigner la consommation / THIERRY ROGEL
Enseigner l’économie pour outiller / AURÉLIE SERRÉ
La victoire à la Pyrrhus du patronat / GUILLAUME DUVALPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20571
in Cahiers Pédagogiques > n°554 (juin 2019) . - p. 10/57[article] L'économie à l'école : dossier [texte imprimé] / Florence Rebeschini Aulanier, Coordinateur ; Monique Royer, Coordinateur . - 2019 . - p. 10/57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°554 (juin 2019) . - p. 10/57
Sujets : Commerce Equitable ; Consommation (économie) ; coopérative scolaire ; Economie Sociale ; Enseignement de l'Economie ; lecture d'Album ; Microéconomie ; Mini-Entreprise ; question socialement vive en éducation ; sciences économiques et sociales (SES) Résumé : "L’économie, c’est à la fois un enseignement et un environnement. Comment les faire découvrir aux élèves ? Par quels moyens déconstruire leurs représentations du monde économique et leur faire prendre conscience de leur rôle d’acteurs économiques, de lecteurs critiques de l’information économique et donc de citoyens ?" Note de contenu : Sommaire :
Rencontres fortuites avec l’économie
Sous les ailes de l’économie / MONIQUE ROYER
Germes d’éco sauvages / SARA BERNHEIM
Jouer à la marchande au XXIe siècle / RACHEL HARENT
Des CE2-CM1 au top ! / JÉRÔME TRAIN
Apprendre les valeurs de l’argent / LUCY COLCANAP
Autrefois, en technologie / MIREILLE DUCREUX, MONIQUE FERRERONS
Le dilemme de la petite poule rousse / YANNICK MÉVEL
Les apories de la générosité / ÉMILIE KOCHERT
En philo, des questions / CÉLINE DILASSER
L’économie par l’action
Mercatique hippique en pratique / ALEXANDRE ADAM, MAGALY CHAVANNE, PIERRE MIRANDE
Tisser action et réflexion / GUILLAUME CHEVALLIER
J’ai le niveau A pour la restitution ! / AURÉLIE MANON
La télé, le Président et le pouvoir d’achat / VÉRONIQUE MANENTI
Les élèves ne partent jamais de rien / LAURENCE MAURIN
Être heureux en possédant moins ? / LILA HÉBERT
Le magasin de la confiance / CÉCILE ROY
Au pays du gai savoir / MARIE-ANNE DUPUIS
Courte semaine, grands enjeux / VÉRONIQUE BARAIZE
Une école de l’engagement / ERWAN TANGUY, ÉMILIE BESNIER
« Entreprise » et « solidaire » ? / ROSÈNE CHARPINE
Se découvrir compétent / VALÉRIE COUGOULE, VIRGINIE MORENO
Relation au monde ou emprise du marché ?
Déplier la réalité, voilà le programme / PHILIPPE WATRELOT
Le marché ou la société ? / IGOR MARTINACHE
Travailler sur le réel / PASCAL BINET
Esprit de chapelle ou pluralisme ? / THÉO DABIN
Enseigner la consommation / THIERRY ROGEL
Enseigner l’économie pour outiller / AURÉLIE SERRÉ
La victoire à la Pyrrhus du patronat / GUILLAUME DUVALPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20571
Titre : Esprit d'entreprendre es-tu là? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 28/35 Langues : Français (fre) Sujets : Entrepreneur ; Mini-Entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17400
in PROF > n°16 (décembre 2012 / janvier/février 2013) . - p. 28/35[article] Esprit d'entreprendre es-tu là? : dossier [texte imprimé] / Catherine Moreau, Auteur . - 2012 . - p. 28/35.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°16 (décembre 2012 / janvier/février 2013) . - p. 28/35
Sujets : Entrepreneur ; Mini-Entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17400 [Méthodes pédagogiques : dossier thématique]
Titre : [Méthodes pédagogiques : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 5 dossiers (3,3,13,3,2 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : activité de transition ; apprentissage réciproque ; auto-apprentissage ; Bouc Emissaire ; Charte de Vie Relationnelle ; courant pédagogique ; difficulté d'apprentissage ; Ecole Alternative ; enseignement qualifiant ; Entrepreneur ; Formation Continue ; harcèlement scolaire ; Intelligence Artificielle ; méthode Brain Gym ; Mini-Entreprise ; mouvement/apprentissage ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie de Projet ; pédagogie des jésuites ; Pédagogie du Plaisir ; Pédagogie Nomade ; Pédagogie Nouvelle ; Pédagogie Traditionnelle ; pleine conscience ; projet d'apprentissage ; Projet Pédagogique ; règle de vie ; relation enseignant - élève ; rituel corporel ; rumeur ; Scoutisme ; Situation-Problème ; travail en groupe ; Usage Didactique de l'Ordinateur ; vie de groupe ; vivre ensemble Mots-clés : activité rupture kinesthésie et apprentissage contrat de vie "gongbang" (méthode de Corée du Sud) Pomoro "focus room" intra-preneur pédagogie expérientielle co-crééer gamification ludification pédagogie entrepreneuriale Note de contenu : Dossier 1 : Pédagogie nomade
- Analyse UFAPEC (2010) : Acquisition du savoir par l'auto-gestion : exemple de l'école Pédagogie Nomade à Limerlée
- 2 coupures de presse (2008) : École expérimentale pédagogie nomade à Limerlée
Dossier 2 : Pédagogie du projet
- Étude tirée d'internet CESEP(déc.2006) : Le concept de "Projet personnel" en formation...
- La lettre (Éduquer à la non-violence et à la paix (fév.2012) : Créer la cohésion d'un groupe)
- Analyse UFAPEC mai 2022 : Stimuler l'esprit d'entreprendre à l'école, une manière d'aider les jeunes à s'inventer et à construire le monde de demain?
Dossier 3 : Divers
- Article Athéna n°44 (oct.1988) : L'auto-apprentissage, clé du développement de l'intelligence
- META (Atelier d'histoire et de projet pour l'éducation) inédit (2007) : Les deux grands courants de la pensée pédagogique orientant l'institution scolaire
- Analyse UFAPEC (2011) : La coopération entre élèves, un bon plan pour apprendre ?
- Analyse UFAPEC (2016) : Bouger pour être mieux disposé à apprendre ?
- Article tiré d'internet ULG : la pédagogie par situations-problèmes
- Document d'André Tange : Pédagogie à l'école de tous les jours réflexions d'un Parent
- Article de CERISIS Info (juin 2004) : Transformation de la régulation de l'action pédagogique
- Coupure de presse Le Vif l'Express (25/03/2005) : Faut-il revenir à l'école traditionnelle ?
- Coupure de presse "être plus magazine" #308 de juin 2019 : Enseignons la pleine conscience aux enfants!
- Coupure de presse "Métro" (04/06/2021 : "Gongbang", la nouvelle méthode pour mieux étudier
- Document pdf : Qu'est-ce que le Gongbang, cette pratique qui cartonne en Corée du Sud chez les étudiants?
- Deux documents pdf : méthode Pomodoro
Dossier 4 : Activités de ruptures
- Document extrait d'internet : (www.enseignons.be/fondamental/préparation
- Document extrait d'internet : activités de rupture - des idées de pauses pédagogiques
- Document extrait d'internet : activité de transition-de rupture
- Document tiré d'internet (site enseignons.be) : Activités de ruptures
Dossier 5 : Pédagogie active
- Document pdf (Mai 2019) Et si l'école : chronique mensuelle du Groupe Ecole des Ceméa Belges : "L'éducation active ne convient pas à tout le monde!"
- Document PDF (2007) : "Les deux grands courants de la pensée pédagogique orientant l'institution scolaire : leurs caractéristiques leur impact sur l'évolution de l'école / Dominique Grootaers METAPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16380 [Méthodes pédagogiques : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 5 dossiers (3,3,13,3,2 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : activité de transition ; apprentissage réciproque ; auto-apprentissage ; Bouc Emissaire ; Charte de Vie Relationnelle ; courant pédagogique ; difficulté d'apprentissage ; Ecole Alternative ; enseignement qualifiant ; Entrepreneur ; Formation Continue ; harcèlement scolaire ; Intelligence Artificielle ; méthode Brain Gym ; Mini-Entreprise ; mouvement/apprentissage ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie de Projet ; pédagogie des jésuites ; Pédagogie du Plaisir ; Pédagogie Nomade ; Pédagogie Nouvelle ; Pédagogie Traditionnelle ; pleine conscience ; projet d'apprentissage ; Projet Pédagogique ; règle de vie ; relation enseignant - élève ; rituel corporel ; rumeur ; Scoutisme ; Situation-Problème ; travail en groupe ; Usage Didactique de l'Ordinateur ; vie de groupe ; vivre ensemble Mots-clés : activité rupture kinesthésie et apprentissage contrat de vie "gongbang" (méthode de Corée du Sud) Pomoro "focus room" intra-preneur pédagogie expérientielle co-crééer gamification ludification pédagogie entrepreneuriale Note de contenu : Dossier 1 : Pédagogie nomade
- Analyse UFAPEC (2010) : Acquisition du savoir par l'auto-gestion : exemple de l'école Pédagogie Nomade à Limerlée
- 2 coupures de presse (2008) : École expérimentale pédagogie nomade à Limerlée
Dossier 2 : Pédagogie du projet
- Étude tirée d'internet CESEP(déc.2006) : Le concept de "Projet personnel" en formation...
- La lettre (Éduquer à la non-violence et à la paix (fév.2012) : Créer la cohésion d'un groupe)
- Analyse UFAPEC mai 2022 : Stimuler l'esprit d'entreprendre à l'école, une manière d'aider les jeunes à s'inventer et à construire le monde de demain?
Dossier 3 : Divers
- Article Athéna n°44 (oct.1988) : L'auto-apprentissage, clé du développement de l'intelligence
- META (Atelier d'histoire et de projet pour l'éducation) inédit (2007) : Les deux grands courants de la pensée pédagogique orientant l'institution scolaire
- Analyse UFAPEC (2011) : La coopération entre élèves, un bon plan pour apprendre ?
- Analyse UFAPEC (2016) : Bouger pour être mieux disposé à apprendre ?
- Article tiré d'internet ULG : la pédagogie par situations-problèmes
- Document d'André Tange : Pédagogie à l'école de tous les jours réflexions d'un Parent
- Article de CERISIS Info (juin 2004) : Transformation de la régulation de l'action pédagogique
- Coupure de presse Le Vif l'Express (25/03/2005) : Faut-il revenir à l'école traditionnelle ?
- Coupure de presse "être plus magazine" #308 de juin 2019 : Enseignons la pleine conscience aux enfants!
- Coupure de presse "Métro" (04/06/2021 : "Gongbang", la nouvelle méthode pour mieux étudier
- Document pdf : Qu'est-ce que le Gongbang, cette pratique qui cartonne en Corée du Sud chez les étudiants?
- Deux documents pdf : méthode Pomodoro
Dossier 4 : Activités de ruptures
- Document extrait d'internet : (www.enseignons.be/fondamental/préparation
- Document extrait d'internet : activités de rupture - des idées de pauses pédagogiques
- Document extrait d'internet : activité de transition-de rupture
- Document tiré d'internet (site enseignons.be) : Activités de ruptures
Dossier 5 : Pédagogie active
- Document pdf (Mai 2019) Et si l'école : chronique mensuelle du Groupe Ecole des Ceméa Belges : "L'éducation active ne convient pas à tout le monde!"
- Document PDF (2007) : "Les deux grands courants de la pensée pédagogique orientant l'institution scolaire : leurs caractéristiques leur impact sur l'évolution de l'école / Dominique Grootaers METAPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16380 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Méthodes pédagogiques (1) 66403 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt
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