Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L’arrimage de l’intervention éducative et socioéducative en contexte de réussite éducative. Empowerment en perspective écosystémique et impact sur l’intervention / François Larose in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2013)  

Public ISBD [article]  inNCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2013) . - p. 24/49 Titre : L’arrimage de l’intervention éducative et socioéducative en contexte de réussite éducative. Empowerment en perspective écosystémique et impact sur l’intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : François Larose, Auteur ; Yves Couturier, Auteur ; Johanne Bédard, Auteur ; Serge J. Larivée, Auteur ; Dany Boulanger, Auteur ; Bernard Terrisse, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 24/49 Langues : Français (fre) Sujets : Empowerment ; programme de réussite éducative (PRE) ; Relation Ecole-Famille-Communauté En ligne : http://id.erudit.org/iderudit/1025762ar Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18122 [article] L’arrimage de l’intervention éducative et socioéducative en contexte de réussite éducative. Empowerment en perspective écosystémique et impact sur l’intervention [texte imprimé] / François Larose, Auteur ; Yves Couturier, Auteur ; Johanne Bédard, Auteur ; Serge J. Larivée, Auteur ; Dany Boulanger, Auteur ; Bernard Terrisse, Auteur . - 2013 . - p. 24/49. Langues : Français (fre) in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2013) . - p. 24/49 Sujets : Empowerment ; programme de réussite éducative (PRE) ; Relation Ecole-Famille-Communauté En ligne : http://id.erudit.org/iderudit/1025762ar Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18122

Le concept de didactique : une étude lexicométrique illustrative d'un corpus / François Larose in Eduquer et Former. Théories et Pratiques, n°8 (décembre 1996)

Public ISBD [article]  inEduquer et Former. Théories et Pratiques > n°8 (décembre 1996) . - p. 28 Titre : Le concept de didactique : une étude lexicométrique illustrative d'un corpus Type de document : texte imprimé Auteurs : François Larose, Auteur ; Philippe Jonnaert, Auteur ; Yves Lenoir, Auteur Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 28 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53989 [article] Le concept de didactique : une étude lexicométrique illustrative d'un corpus [texte imprimé] / François Larose, Auteur ; Philippe Jonnaert, Auteur ; Yves Lenoir, Auteur . - 1996 . - p. 28. Langues : Français (fre) in Eduquer et Former. Théories et Pratiques > n°8 (décembre 1996) . - p. 28 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53989

Les T.I.C. en formation des maîtres : enjeux et défis (dossier) l'odysée des réseaux / Thierry Karsenti in Cahiers Pédagogiques, n°396 (septembre 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°396 (septembre 2001) . - p .29 Titre : Les T.I.C. en formation des maîtres : enjeux et défis (dossier) l'odysée des réseaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Karsenti, Auteur ; François Larose, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p .29 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68179 [article] Les T.I.C. en formation des maîtres : enjeux et défis (dossier) l'odysée des réseaux [texte imprimé] / Thierry Karsenti, Auteur ; François Larose, Auteur . - 2001 . - p .29. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°396 (septembre 2001) . - p .29 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68179

L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques

Public ISBD Titre : L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Karsenti, Directeur de publication ; François Larose, Directeur de publication Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2005 Importance : 245 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1398-3 Langues : Français (fre) Sujets : communauté d'apprentissage virtuelle ; formation des Enseignants ; ingénierie de la formation ; Internet ; médias ; Power Point ; processus de médiatisation ; T.I.C. (Technologie de l'Information et de la Communication) ; Traitement de Texte Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15776 L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques [texte imprimé] / Thierry Karsenti, Directeur de publication ; François Larose, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2005 . - 245 p. : Graphiques. ISBN : 978-2-7605-1398-3 Langues : Français (fre) Sujets : communauté d'apprentissage virtuelle ; formation des Enseignants ; ingénierie de la formation ; Internet ; médias ; Power Point ; processus de médiatisation ; T.I.C. (Technologie de l'Information et de la Communication) ; Traitement de Texte Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15776

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7460INT0507I	124743	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'interprétation des tests d'hypothèses : p, la taille de l'effet et la puissance / Jimmy Bourque in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°1 (2009) . - p. 211/226 Titre : L'interprétation des tests d'hypothèses : p, la taille de l'effet et la puissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimmy Bourque, Auteur ; Jean-Guy Blais, Auteur ; François Larose, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 211/226 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43101 [article] L'interprétation des tests d'hypothèses : p, la taille de l'effet et la puissance [texte imprimé] / Jimmy Bourque, Auteur ; Jean-Guy Blais, Auteur ; François Larose, Auteur . - 2009 . - p. 211/226. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2009) . - p. 211/226 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43101

Le numérique dans l'enseignement et la formation : analyses, traces et usages

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