Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Française de Pédagogie > n°179 (avril/juin 2012) . - p. 63/72

Titre :	Evaluation comparée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d'apprentissage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Tremblay, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 63/72
Langues :	Français (fre)
Sujets :	difficulté d'apprentissage ; Enseignant Spécialisé ; Enseignement Ordinaire ; Inclusion Scolaire ; Qualité de l'Education ; trouble de l'apprentissage
Public cible :	Général
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16997

[article] Evaluation comparée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d'apprentissage [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - 2012 . - p. 63/72.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°179 (avril/juin 2012) . - p. 63/72

Sujets :	difficulté d'apprentissage ; Enseignant Spécialisé ; Enseignement Ordinaire ; Inclusion Scolaire ; Qualité de l'Education ; trouble de l'apprentissage
Public cible :	Général
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16997