Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inPenser l'Education > n°32 (décembre 2012) . - p. 30/48

Titre :	Quelques implications éducatives de la problématologie : l'idée de réification chez Michel Meyer
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Fabre, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 30/48
Langues :	Français (fre)
Sujets :	aliénation (philosophie) ; Meyer (Michel) ; philosophie de l'éducation ; problématologie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17198

[article] Quelques implications éducatives de la problématologie : l'idée de réification chez Michel Meyer [texte imprimé] / Michel Fabre, Auteur . - 2012 . - p. 30/48.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°32 (décembre 2012) . - p. 30/48

Sujets :	aliénation (philosophie) ; Meyer (Michel) ; philosophie de l'éducation ; problématologie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17198