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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche100 exercices pour comprendre un texte / Marie-Christine Perret
Titre : 100 exercices pour comprendre un texte : adultes en difficulté de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Perret ; Jean-Bernard Boulnois, Dessinateur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : DL 2021 Collection : Orthophonie Importance : 1 vol. (232 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77647-2 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; lettrisme ; littératie ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Résumé : 4e de couverture :
"Aujourd'hui, en France, près de 3 millions d'adultes souffrent de très grandes difficultés de lecture, voire d'illettrisme, bien qu'ayant suivi un cursus scolaire normal. Cette population représente environ 7% des adultes, et près de la moitié d'entre eux ont trouvé une place dans le monde du travail. Devant l'ampleur du problème, des initiatives ont été prises au niveau national et local. Mais qu'il s'agisse de dyslexie ou d'un trouble du langage acquis, la rééducation orthophonique est au coeur de la prise en charge, et peut être prescrite pour de nombreuses années. Et, jusqu'à présent, il était difficile de trouver des supports appropriés à ces populations adultes.
Pour aider ses collègues orthophonistes dans leur mission de rééducation, Marie Christine Perret, qui s'est toujours intéressée à la problématique de la compréhension du langage, propose dans cet ouvrage 100 textes originaux répartis en quatre catégories : narratifs, descriptifs, informatifs et argumentatifs, adaptés à la vie quotidienne. Chaque texte est accompagné d'une illustration afin d'établir un lien pertinent entre l'énoncé et le dessin correspondant. Les énoncés sont suivis de questions de deux ordres : les unes pour s'assurer que la cohérence du texte a bien été établie, ou pour obliger le lecteur à avoir une démarche de compréhension, et d'autres qui sollicitent le jugement du lecteur en lui faisant faire le lien entre ce qu'il lit, ce qu'il sait, ce qu'il vit (ou a vécu) et à donner son opinion. Le corrigé de ces questions est donné en fin d'ouvrage.
Ce nouveau livre complète les publications de l'auteur parues dans des revues spécialisées et ses ouvrages édités précédemment visant d'autres problématiques rééducatives chez des populations plus jeunes.
L'ouvrage est complété par un minisite contenant tous les exercices et permettant au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice."Note de contenu : Table des matières :
I - Bases théoriques
II - Textes narratifs
III - Textes descriptifs
IV - Textes informatifs
V - Textes argumentatifsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22258 100 exercices pour comprendre un texte : adultes en difficulté de lecture [texte imprimé] / Marie-Christine Perret ; Jean-Bernard Boulnois, Dessinateur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2021 . - 1 vol. (232 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Orthophonie) .
ISBN : 978-2-294-77647-2
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; lettrisme ; littératie ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Résumé : 4e de couverture :
"Aujourd'hui, en France, près de 3 millions d'adultes souffrent de très grandes difficultés de lecture, voire d'illettrisme, bien qu'ayant suivi un cursus scolaire normal. Cette population représente environ 7% des adultes, et près de la moitié d'entre eux ont trouvé une place dans le monde du travail. Devant l'ampleur du problème, des initiatives ont été prises au niveau national et local. Mais qu'il s'agisse de dyslexie ou d'un trouble du langage acquis, la rééducation orthophonique est au coeur de la prise en charge, et peut être prescrite pour de nombreuses années. Et, jusqu'à présent, il était difficile de trouver des supports appropriés à ces populations adultes.
Pour aider ses collègues orthophonistes dans leur mission de rééducation, Marie Christine Perret, qui s'est toujours intéressée à la problématique de la compréhension du langage, propose dans cet ouvrage 100 textes originaux répartis en quatre catégories : narratifs, descriptifs, informatifs et argumentatifs, adaptés à la vie quotidienne. Chaque texte est accompagné d'une illustration afin d'établir un lien pertinent entre l'énoncé et le dessin correspondant. Les énoncés sont suivis de questions de deux ordres : les unes pour s'assurer que la cohérence du texte a bien été établie, ou pour obliger le lecteur à avoir une démarche de compréhension, et d'autres qui sollicitent le jugement du lecteur en lui faisant faire le lien entre ce qu'il lit, ce qu'il sait, ce qu'il vit (ou a vécu) et à donner son opinion. Le corrigé de ces questions est donné en fin d'ouvrage.
Ce nouveau livre complète les publications de l'auteur parues dans des revues spécialisées et ses ouvrages édités précédemment visant d'autres problématiques rééducatives chez des populations plus jeunes.
L'ouvrage est complété par un minisite contenant tous les exercices et permettant au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice."Note de contenu : Table des matières :
I - Bases théoriques
II - Textes narratifs
III - Textes descriptifs
IV - Textes informatifs
V - Textes argumentatifsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22258 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4230PER1805C 174109 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre (et aimer) les livres Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Michel, Auteur Editeur : Bruxelles : Collectif Alpha Année de publication : 2001 Importance : 240 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; lecture ; livre Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14831 1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre (et aimer) les livres [texte imprimé] / Patrick Michel, Auteur . - Bruxelles : Collectif Alpha, 2001 . - 240 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; lecture ; livre Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14831 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4230MIC0805M 64405 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : De l'alpha...à l'oméga : la pratique du chef-d'oeuvre en formation d'adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Dugailly, Auteur Editeur : Bruxelles : Collectif Alpha Année de publication : 1992 Collection : Les collections du Collectif Importance : 135 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; C.E.B. (Certificat d'Etudes de Base) ; certification ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; examen cantonal ; grille d'autoévaluation ; journal de bord Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15149 De l'alpha...à l'oméga : la pratique du chef-d'oeuvre en formation d'adultes [texte imprimé] / Joëlle Dugailly, Auteur . - Bruxelles : Collectif Alpha, 1992 . - 135 p. : Ill.. - (Les collections du Collectif) .
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; C.E.B. (Certificat d'Etudes de Base) ; certification ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; examen cantonal ; grille d'autoévaluation ; journal de bord Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15149 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4230DUG0109D 85397 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Cadre écossais pour la maîtrise de l'écrit et du calcul en formation d'adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Pons, Traducteur Editeur : Bruxelles : Collectif Alpha Année de publication : 2007 Importance : 98 p. Accompagnement : 1 roue ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930499-04-8 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; apprentissage ; calcul ; évaluation sommative ; Formation des Adultes ; maîtrise de l'écrit ; métacognition ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15023 Cadre écossais pour la maîtrise de l'écrit et du calcul en formation d'adultes [texte imprimé] / Emmanuel Pons, Traducteur . - Bruxelles : Collectif Alpha, 2007 . - 98 p. + 1 roue.
ISBN : 978-2-930499-04-8
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; apprentissage ; calcul ; évaluation sommative ; Formation des Adultes ; maîtrise de l'écrit ; métacognition ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15023 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4230CAD1805C 123224 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Écrire pour apprendre : la démarche ECLER, Écrire-Communiquer-Lire-Exprimer-Réfléchir Type de document : texte imprimé Auteurs : Noël Ferrand, Auteur ; Jean-Marie Besse, Préfacier, etc. ; Francesco Azzimonti, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2014, Imp. 2016 Importance : 1 vol. (312 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-04351-7 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; communication ; compétence d'écriture ; compétence en lecture ; écriture de soi ; évaluation formative ; évaluation sommative ; F.L.E. (français langue étrangère) ; langue française ; production écrite Mots-clés : démarche ECLER (Écrire Communiquer Lire Exprimer Réfléchir) évaluation diagnostique Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà, pour construire de nouvelles compétences. Dans une posture " d'accompagnement-expert ", le formateur accueille, conseille, oriente en construisant avec chacun, pas à pas, une progression sur mesure des connaissances à acquérir. Depuis plus de 25 ans, ECLER fait de l'hétérogénéité un levier pour l'apprentissage et développe chez les apprenants, initiative, créativité, autonomie et responsabilité."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18966 Écrire pour apprendre : la démarche ECLER, Écrire-Communiquer-Lire-Exprimer-Réfléchir [texte imprimé] / Noël Ferrand, Auteur ; Jean-Marie Besse, Préfacier, etc. ; Francesco Azzimonti, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2014, Imp. 2016 . - 1 vol. (312 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-04351-7 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; communication ; compétence d'écriture ; compétence en lecture ; écriture de soi ; évaluation formative ; évaluation sommative ; F.L.E. (français langue étrangère) ; langue française ; production écrite Mots-clés : démarche ECLER (Écrire Communiquer Lire Exprimer Réfléchir) évaluation diagnostique Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà, pour construire de nouvelles compétences. Dans une posture " d'accompagnement-expert ", le formateur accueille, conseille, oriente en construisant avec chacun, pas à pas, une progression sur mesure des connaissances à acquérir. Depuis plus de 25 ans, ECLER fait de l'hétérogénéité un levier pour l'apprentissage et développe chez les apprenants, initiative, créativité, autonomie et responsabilité."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18966 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4230FER1801E 154788 Livre ESPACE 1 Disponible
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