[article]
| Titre : |
Écrire et lire... lire et écrire : urgence ! : dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Danielle De Keyzer, Auteur ; Jacky Varenne, Auteur ; Jérôme Jardin, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 4/36 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Apprentissage de la Lecture ; lecture ; Méthode Naturelle de Lecture ; Méthode Naturelle de Lecture et d'Ecriture (MNLE) ; Méthode Syllabique ; texte libre
|
| Résumé : |
«Les CP et les CE1 de toutes les écoles de France ont été évalués et, bien entendu, les résultats montrent le niveau alarmant des élèves et donc l’incompétence des maitres et la faillite de l’école publique. Cette évaluation n’était-elle pas là pour ça ?
Notre ministre peut ainsi justifier une prise en main sans précédent de son petit personnel. Tous les enseignants de CP vont devoir marcher droit : la méthode syllabique et pas une autre, un livre de lecture obligatoire, des pressions de toutes sortes.
Pour résister à cette offensive et à la campagne de désinformation qui nous rappelle celle de M. de Robien, il faut être tout à fait sûr de soi, et ne pas rester seul. Ce numéro tente de nous donner des arguments et de montrer, à travers de multiples témoignages, l’efficacité de la Méthode naturelle d’écrit-lire.» |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Mise en oeuvre de la MNLE / Danielle De Keyzer
- Les illecteurs / Jacky Varenne
- Lecture : une question d’appropriation / Jérôme Jardin
- « La Syllabique est la meilleure méthode » : la preuve scientifique ? / Jean-Pierre Lepri
- Lire et écrire en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler
- Osons la Méthode naturelle ! / Christine Calandra
- Trois premières semaines de CP, trois situations de lecture-écriture en Méthode naturelle / Hélène Careil
- Pour aider les enfants à « sentir la musique » en lecture ! / Michel Brunetti
- Une démarche en MNEL à mettre en place dès la rentrée de septembre / Martine Legay
- Le livret de lecture / Emmanuel Herold
- Le texte libre, expression d’une pratique d’historien ou de géographe / Hélène de Casabianca
- Premiers textes libres : vers un joyeux tohu-bohu / Sophie Zamoussi
- Une expérience essentielle, sur le fil / Marlène Pineau
- Le texte libre et la « logique de la philosophie » / Denis de Casabianca
- O cul pet lecteur – occupe électeur occupé / Michel Mulat |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20382 |
in Le Nouvel Educateur > n°240 (décembre 2018) . - p. 4/36
[article] Écrire et lire... lire et écrire : urgence ! : dossier [texte imprimé] / Danielle De Keyzer, Auteur ; Jacky Varenne, Auteur ; Jérôme Jardin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 4/36. Langues : Français ( fre) in Le Nouvel Educateur > n°240 (décembre 2018) . - p. 4/36
| Sujets : |
Apprentissage de la Lecture ; lecture ; Méthode Naturelle de Lecture ; Méthode Naturelle de Lecture et d'Ecriture (MNLE) ; Méthode Syllabique ; texte libre
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| Résumé : |
«Les CP et les CE1 de toutes les écoles de France ont été évalués et, bien entendu, les résultats montrent le niveau alarmant des élèves et donc l’incompétence des maitres et la faillite de l’école publique. Cette évaluation n’était-elle pas là pour ça ?
Notre ministre peut ainsi justifier une prise en main sans précédent de son petit personnel. Tous les enseignants de CP vont devoir marcher droit : la méthode syllabique et pas une autre, un livre de lecture obligatoire, des pressions de toutes sortes.
Pour résister à cette offensive et à la campagne de désinformation qui nous rappelle celle de M. de Robien, il faut être tout à fait sûr de soi, et ne pas rester seul. Ce numéro tente de nous donner des arguments et de montrer, à travers de multiples témoignages, l’efficacité de la Méthode naturelle d’écrit-lire.» |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Mise en oeuvre de la MNLE / Danielle De Keyzer
- Les illecteurs / Jacky Varenne
- Lecture : une question d’appropriation / Jérôme Jardin
- « La Syllabique est la meilleure méthode » : la preuve scientifique ? / Jean-Pierre Lepri
- Lire et écrire en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler
- Osons la Méthode naturelle ! / Christine Calandra
- Trois premières semaines de CP, trois situations de lecture-écriture en Méthode naturelle / Hélène Careil
- Pour aider les enfants à « sentir la musique » en lecture ! / Michel Brunetti
- Une démarche en MNEL à mettre en place dès la rentrée de septembre / Martine Legay
- Le livret de lecture / Emmanuel Herold
- Le texte libre, expression d’une pratique d’historien ou de géographe / Hélène de Casabianca
- Premiers textes libres : vers un joyeux tohu-bohu / Sophie Zamoussi
- Une expérience essentielle, sur le fil / Marlène Pineau
- Le texte libre et la « logique de la philosophie » / Denis de Casabianca
- O cul pet lecteur – occupe électeur occupé / Michel Mulat |
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Chouette, je lis !
Démarche d'apprentissage naturel de la lecture in La Classe Maternelle, n°143 (novembre 2005)
L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003
