Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation et Sociétés > n°29 (2012) . - p. 5/102

Titre :	L'Europe : une mise en ordre cognitive? : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Louis Derouet, Auteur ; Jenny Ozga, Auteur ; Sally Power, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 5/102
Langues :	Français (fre)
Sujets :	aide sociale ; Enseignement Supérieur ; expertise ; Inégalités Scolaires ; justice sociale ; politique de l'éducation ; Politique Européenne ; processus de Bologne ; travailleur social
Mots-clés :	relation travailleur social - usager  accès à l'enseignement supérieur
Note de contenu :	Sommaire : - Présentation / Jean-Louis Derouet - Gouverner la connaissance : données, inspection et politique éducative en Europe / Jenny Ozga - Redistribution, reconnaissance et représentation : parcours de la lutte contre l'injustice sociale et des changements de politique éducative / Sally Power - L'éthique du nouvel État-providence et la recomposition des identités morales dans une ère de participation des usagers / Alan Cribb et Sharon Gewirtz - Les dispositifs d'expertise dans la construction européenne des politiques publiques : quels enseignements ? / Cécile Robert - L'européanisation de la mesure de la diversité en éducation : un instrument mou de politique publique / Gaële Goastellec - L'influence normative du processus de Bologne sur les universités africaines francophones / Jean-Émile Charlier et Sarah Croché - Sciences de gouvernement de l'éducation et réseaux transnationaux d'experts : la fabrication d'une politique européenne / Romuald Normand et Monique Vincent-Dalud
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17287

[article] L'Europe : une mise en ordre cognitive? : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Derouet, Auteur ; Jenny Ozga, Auteur ; Sally Power, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 5/102.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°29 (2012) . - p. 5/102

Sujets :	aide sociale ; Enseignement Supérieur ; expertise ; Inégalités Scolaires ; justice sociale ; politique de l'éducation ; Politique Européenne ; processus de Bologne ; travailleur social
Mots-clés :	relation travailleur social - usager  accès à l'enseignement supérieur
Note de contenu :	Sommaire : - Présentation / Jean-Louis Derouet - Gouverner la connaissance : données, inspection et politique éducative en Europe / Jenny Ozga - Redistribution, reconnaissance et représentation : parcours de la lutte contre l'injustice sociale et des changements de politique éducative / Sally Power - L'éthique du nouvel État-providence et la recomposition des identités morales dans une ère de participation des usagers / Alan Cribb et Sharon Gewirtz - Les dispositifs d'expertise dans la construction européenne des politiques publiques : quels enseignements ? / Cécile Robert - L'européanisation de la mesure de la diversité en éducation : un instrument mou de politique publique / Gaële Goastellec - L'influence normative du processus de Bologne sur les universités africaines francophones / Jean-Émile Charlier et Sarah Croché - Sciences de gouvernement de l'éducation et réseaux transnationaux d'experts : la fabrication d'une politique européenne / Romuald Normand et Monique Vincent-Dalud
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17287