Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 / Gérard Chauveau

Public ISBD Titre : L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur ; Jean Emile Gombert, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Francis Grossmann, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur Editeur : Paris : Programme incitatif de recherche en éducation et formation (PIREF) Année de publication : 2003 Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : anaphore ; Code Phonologique ; compréhension en lecture ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; enseignement de la lecture ; évaluation en lecture ; lecture/écriture (interaction) ; Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; méthode interactive ; Méthode Mixte ; Méthode Naturelle de Lecture ; Méthode Syllabique ; Méthode Synthétique ; Morphologie ; Phonologie ; Raisonnement par Analogie ; Syntaxe ; système d'écriture ; traitement de l'information Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15728 L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 [texte imprimé] / Gérard Chauveau, Auteur ; Jean Emile Gombert, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Francis Grossmann, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur . - Paris : Programme incitatif de recherche en éducation et formation (PIREF), 2003 . -  : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : anaphore ; Code Phonologique ; compréhension en lecture ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; enseignement de la lecture ; évaluation en lecture ; lecture/écriture (interaction) ; Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; méthode interactive ; Méthode Mixte ; Méthode Naturelle de Lecture ; Méthode Syllabique ; Méthode Synthétique ; Morphologie ; Phonologie ; Raisonnement par Analogie ; Syntaxe ; système d'écriture ; traitement de l'information Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15728

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DOSSIER ET - Français P - Lecture (1)	86384	Livre	ESPACE 1		Disponible

Essai de classement des méthodes / Nicolas Go in Les Actes de Lecture, n°99 (septembre 2007)

Public ISBD [article]  inLes Actes de Lecture > n°99 (septembre 2007) . - p. 46/54 Titre : Essai de classement des méthodes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Go, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 46/54 Langues : Français (fre) Sujets : Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Intégrative ; Méthode Mixte ; Méthode Naturelle de Lecture ; Méthode Phonémique ; Méthode Syllabique ; Méthode Synthétique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26198 [article] Essai de classement des méthodes [texte imprimé] / Nicolas Go, Auteur . - 2007 . - p. 46/54. Langues : Français (fre) in Les Actes de Lecture > n°99 (septembre 2007) . - p. 46/54 Sujets : Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Intégrative ; Méthode Mixte ; Méthode Naturelle de Lecture ; Méthode Phonémique ; Méthode Syllabique ; Méthode Synthétique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26198

La lecture : au cycle 2 / Bernard Couté

Public ISBD Titre : La lecture : au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Couté, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2003 Collection : Les guides ressources Importance : 239 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2292-7 Langues : Français (fre) Sujets : album pour enfants ; alphabet phonétique international ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Bibliothèque de Classe ; Coin Lecture ; compréhension de texte ; Conscience Phonologique ; découverte du livre ; discours direct ; discours indirect ; graphème ; langage ; lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; lecture d'Album ; lecture feuilleton ; lecture interactive ; Lecture Suivie ; Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Mixte ; morphogramme ; mot (représentation graphique) ; Phonème ; phonème/graphème ; ponctuation ; pronom ; Sons ; texte documentaire ; texte littéraire ; texte narratif Mots-clés : patron des lettres Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15862 La lecture : au cycle 2 [texte imprimé] / Bernard Couté, Auteur . - Paris : Retz, 2003 . - 239 p. : Ill.. - (Les guides ressources) . ISBN : 978-2-7256-2292-7 Langues : Français (fre) Sujets : album pour enfants ; alphabet phonétique international ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Bibliothèque de Classe ; Coin Lecture ; compréhension de texte ; Conscience Phonologique ; découverte du livre ; discours direct ; discours indirect ; graphème ; langage ; lecture ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; lecture d'Album ; lecture feuilleton ; lecture interactive ; Lecture Suivie ; Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Mixte ; morphogramme ; mot (représentation graphique) ; Phonème ; phonème/graphème ; ponctuation ; pronom ; Sons ; texte documentaire ; texte littéraire ; texte narratif Mots-clés : patron des lettres Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15862

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3423COU2005L	99683	Livre	ESPACE 1		Disponible

Lire avec Léo et Léa : méthode de lecture CP / Thérèse Cuche

Public ISBD Titre : Lire avec Léo et Léa : méthode de lecture CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Cuche, Auteur ; Michelle Sommer, Auteur ; Valérie Goncet, Illustrateur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2004 Importance : 131 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-3841-1 Langues : Français (fre) Sujets : accident (lecture) ; Apprentissage de la Lecture ; Balançoire (lecture) ; campagne (texte) ; dragon (activité de lecture) ; éléphant (texte) ; fusée (lecture) ; grenouille (activité de lecture) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; lapon (lecture) ; lettre (b) ; lettre (c) ; lettre (j) ; lettre (n) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; Lettre (t) ; lettre (z) ; mandarinier (lecture) ; mare (lecture) ; marelle (lecture) ; Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Phonémique ; Méthode Syllabique ; Orage (lecture) ; Paris (lecture) ; peinture (lecture) ; plongeon (lecture) ; poésie ; quatre saisons (lecture) ; renard (activité de lecture) ; singe (lecture) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eil - eill) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (tion - sion) ; Son (un - um) ; vacances (lecture) ; vent (activité de lecture) Mots-clés : sirène (lecture)  coucou (lecture) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16220 Lire avec Léo et Léa : méthode de lecture CP [texte imprimé] / Thérèse Cuche, Auteur ; Michelle Sommer, Auteur ; Valérie Goncet, Illustrateur . - Paris : Belin, 2004 . - 131 p. : Ill. ISBN : 978-2-7011-3841-1 Langues : Français (fre) Sujets : accident (lecture) ; Apprentissage de la Lecture ; Balançoire (lecture) ; campagne (texte) ; dragon (activité de lecture) ; éléphant (texte) ; fusée (lecture) ; grenouille (activité de lecture) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; lapon (lecture) ; lettre (b) ; lettre (c) ; lettre (j) ; lettre (n) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; Lettre (t) ; lettre (z) ; mandarinier (lecture) ; mare (lecture) ; marelle (lecture) ; Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Phonémique ; Méthode Syllabique ; Orage (lecture) ; Paris (lecture) ; peinture (lecture) ; plongeon (lecture) ; poésie ; quatre saisons (lecture) ; renard (activité de lecture) ; singe (lecture) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eil - eill) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (tion - sion) ; Son (un - um) ; vacances (lecture) ; vent (activité de lecture) Mots-clés : sirène (lecture)  coucou (lecture) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16220

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3423CUC0805L	89375	Livre	ESPACE 1		Disponible

Mathématiques et physique / Gilles Cohen in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°69 (novembre 2019)

Public ISBD [article]  inTangente. Hors-Série Bibliothèque > n°69 (novembre 2019) . - p. 6/147 Titre : Mathématiques et physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Cohen, Auteur ; Marc Leconte, Auteur ; François Lavallou, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6/147 Langues : Français (fre) Sujets : calcul intégral ; équation différentielle ; mathématique ; Méthode Analytique ; Méthode Synthétique ; Physique ; Physique théorique Résumé : Dans l’histoire du développement de la pensée scientifique, les mathématiques ont été sollicitées depuis l’Antiquité pour expliquer la physique. À l’inverse, cette interaction a engendré d’importants progrès dans le développement des mathématiques. Quelques siècles plus tard, sous l’impulsion de Joseph Fourier, est née la physique théorique, qui place les équations au cœur de la démarche du physicien. Les puissantes théories mathématiques qui voient alors le jour n’ont pas encore livré tous leurs secrets. Le rapport entre les deux disciplines évolue de manière forte. Après la méthode synthétique de Newton, la méthode analytique de Lagrange exploite la puissance du calcul intégral et donne naissance à la théorie des équations différentielles. Note de contenu : Sommaire • Deux disciplines longtemps inséparables • La naissance de la physique théorique • Une évolution de la pensée scientifique • Un autre regard Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20956 [article] Mathématiques et physique [texte imprimé] / Gilles Cohen, Auteur ; Marc Leconte, Auteur ; François Lavallou, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 6/147. Langues : Français (fre) in Tangente. Hors-Série Bibliothèque > n°69 (novembre 2019) . - p. 6/147 Sujets : calcul intégral ; équation différentielle ; mathématique ; Méthode Analytique ; Méthode Synthétique ; Physique ; Physique théorique Résumé : Dans l’histoire du développement de la pensée scientifique, les mathématiques ont été sollicitées depuis l’Antiquité pour expliquer la physique. À l’inverse, cette interaction a engendré d’importants progrès dans le développement des mathématiques. Quelques siècles plus tard, sous l’impulsion de Joseph Fourier, est née la physique théorique, qui place les équations au cœur de la démarche du physicien. Les puissantes théories mathématiques qui voient alors le jour n’ont pas encore livré tous leurs secrets. Le rapport entre les deux disciplines évolue de manière forte. Après la méthode synthétique de Newton, la méthode analytique de Lagrange exploite la puissance du calcul intégral et donne naissance à la théorie des équations différentielles. Note de contenu : Sommaire • Deux disciplines longtemps inséparables • La naissance de la physique théorique • Une évolution de la pensée scientifique • Un autre regard Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20956

Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité de la VST, n°31 (novem bre 2007)

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Schémas de leçons : applicables dans l'enseignement primaire (classes française avec enseignement du néerlandais comme seconde langue) / Louis Warzee

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Transformation de la quantité en qualité, ou l'émergence d'une nouvelle propriété / Jean-Louis Bretonnet in Le Bup, n°1037/1038/1039 (octobre /décembre 2021)

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