Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEnfance > n°2 (avril / juin 2013) . - p. 159/179

Titre :	Effet de l'intensité du guidage sur l'apprentissage de la catégorisation vivant versus non vivant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Franck Tanguy, Auteur ; Jean-Noël Foulin, Auteur ; André Tricot, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 159/179
Langues :	Français (fre)
Sujets :	catégorisation ; guidage ; vivant / non-vivant
Mots-clés :	connaissances primaires et connaissances secondaires  connaissances naïves  charge cognitive
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17482

[article] Effet de l'intensité du guidage sur l'apprentissage de la catégorisation vivant versus non vivant [texte imprimé] / Franck Tanguy, Auteur ; Jean-Noël Foulin, Auteur ; André Tricot, Auteur . - 2013 . - p. 159/179.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°2 (avril / juin 2013) . - p. 159/179

Sujets :	catégorisation ; guidage ; vivant / non-vivant
Mots-clés :	connaissances primaires et connaissances secondaires  connaissances naïves  charge cognitive
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17482