Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRecherches en Education [en ligne] > n°17 (octobre 2013) . - p. 3/89

Titre :	Les représentations en question : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hubert Vincent, Coordinateur ; Jean-François Goubet, Auteur ; Alain Firode, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 3/89
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Alain ; Bachelard (Gaston) ; didactique des sciences ; épistémologie ; Popper (Karl) ; problématisation ; Représentation Initiale ; Représentation Mentale ; rupture épistémologique
Mots-clés :	obstacle épistémologique
Note de contenu :	Sommaire : - Édito : Les implications du mot d’ordre / HUBERT VINCENT - Étude des représentations versus prise en compte des représentations : un apport traditionnel de la philosophie / HUBERT VINCENT - Faire bouger les représentations.Sens et usages d’une métaphore pédagogique / JEAN-FRANÇOIS GOUBET - Représentation et théorie : une analyse critique du point de vue constructiviste / ALAIN FIRODE - Le concept de représentation en didactique des sciences : sa nécessaire composante épistémologique et ses conséquences / CHRISTIAN ORANGE & DENISE ORANGE RAVACHOL - Rupture épistémologique et travail sur les représentations / MICHEL FABRE - Les représentations en psychologie du travail, de la formation, et en didactique des disciplines scientifiques / JANINE ROGALSKI
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17541

[article] Les représentations en question : dossier [texte imprimé] / Hubert Vincent, Coordinateur ; Jean-François Goubet, Auteur ; Alain Firode, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 3/89.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°17 (octobre 2013) . - p. 3/89

Sujets :	Alain ; Bachelard (Gaston) ; didactique des sciences ; épistémologie ; Popper (Karl) ; problématisation ; Représentation Initiale ; Représentation Mentale ; rupture épistémologique
Mots-clés :	obstacle épistémologique
Note de contenu :	Sommaire : - Édito : Les implications du mot d’ordre / HUBERT VINCENT - Étude des représentations versus prise en compte des représentations : un apport traditionnel de la philosophie / HUBERT VINCENT - Faire bouger les représentations.Sens et usages d’une métaphore pédagogique / JEAN-FRANÇOIS GOUBET - Représentation et théorie : une analyse critique du point de vue constructiviste / ALAIN FIRODE - Le concept de représentation en didactique des sciences : sa nécessaire composante épistémologique et ses conséquences / CHRISTIAN ORANGE & DENISE ORANGE RAVACHOL - Rupture épistémologique et travail sur les représentations / MICHEL FABRE - Les représentations en psychologie du travail, de la formation, et en didactique des disciplines scientifiques / JANINE ROGALSKI
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17541