Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Terzake A 3e : leerboeck / Frank Ghesquière

Public
ISBD

Titre :	Terzake A 3e : leerboeck : cours de néerlandais pour le niveau débutant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Frank Ghesquière, Auteur ; Verena Schmitz, Auteur
Editeur :	Namur : Érasme
Année de publication :	DL 2014
Importance :	1 vol (224p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Accompagnement :	1 CD-Audio
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87127-784-2
Langues :	Français (fre) Néerlandais (nla)
Sujets :	achat (activité en néerlandais) ; Aliment (activité en néerlandais) ; amitié (activité en néerlandais) ; Calendrier (activité en néerlandais) ; Chiffre (néerlandais) ; compter (activité en Néerlandais) ; environnement (néerlandais) ; famille (activité en néerlandais) ; foyer ; grammaire (activité en néerlandais) ; habitat (activité en néerlandais) ; heure (activité en néerlandais) ; identité ; magasin (activité en néerlandais) ; présentation (activité en néerlandais) ; présentation orale ; Restaurant (activité en néerlandais) ; temps (activité en néerlandais) ; transport (néerlandais) ; travail scolaire ; vie quotidienne (activité en néerlandais)
Index. décimale :	3341s Néerlandais - Secondaire
Résumé :	"Situations de compréhension à l’audition et à la lecture. L’élève est directement confronté à du nouveau vocabulaire et invité à s’exprimer dès le départ en néerlandais (découverte). Le vocabulaire rencontré dans les situations de départ est présenté dans un ensemble cohérent, les mots sont souvent mis en contexte ou regroupés par champs sémantiques (analyse). Le vocabulaire est mis en pratique dans des exercices variés et les notions grammaticales vues en contexte sont précisées et revues grâce à des exercices pratiques et variés (exercices). L’élève est aussi invité à s’exprimer à l’oral et à l’écrit dans des jeux de rôle, par exemple (réinvestissement)."
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17601