| Titre : |
Conversations sur l'éducation : s'autoriser à éduquer |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Guy Berger, Auteur ; Augustin Mutuale, Auteur |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
DL 2012, cop. 2012 |
| Collection : |
Educations et Sociétés |
| Importance : |
1 vol. (352 p.) |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-296-99472-0 |
| Prix : |
37 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
philosophie de l'éducation ; sociologie de l'éducation
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| Index. décimale : |
1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
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| Résumé : |
4e de couverture :
Les deux auteurs creusent les mêmes concepts, confrontent des pratiques, se heurtent aux mêmes impasses. L'un, européen pluriel, le plus ancien, s'est frotté à Kant, Marx, Freud, Rousseau et s'est confronté au politique. L'autre, issu de l'Afrique, héritier de fait des tâtonnements du premier, a cherché des lumières dans la protestation kierkegaardienne. Un texte d'éducation sur l'éducation.
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| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17616 |
Conversations sur l'éducation : s'autoriser à éduquer [texte imprimé] / Guy Berger, Auteur ; Augustin Mutuale, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (352 p.) ; 24 cm. - ( Educations et Sociétés) . ISBN : 978-2-296-99472-0 : 37 EUR Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
philosophie de l'éducation ; sociologie de l'éducation
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| Index. décimale : |
1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
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| Résumé : |
4e de couverture :
Les deux auteurs creusent les mêmes concepts, confrontent des pratiques, se heurtent aux mêmes impasses. L'un, européen pluriel, le plus ancien, s'est frotté à Kant, Marx, Freud, Rousseau et s'est confronté au politique. L'autre, issu de l'Afrique, héritier de fait des tâtonnements du premier, a cherché des lumières dans la protestation kierkegaardienne. Un texte d'éducation sur l'éducation.
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| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17616 |
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Conversations sur l'éducation
