Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Motiver ses élèves : 25 stratégies pour susciter l'engagement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Carolyn Chapman, Auteur ; Nicole Vagle, Auteur ; Lyne Legault, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Traducteur
Editeur :	Montréal (Québec) : Chenelière Éducation
Année de publication :	c2012
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Gestion de classe
Importance :	1 vol. (X, 225 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-3435-3
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Motivation Scolaire
Index. décimale :	7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages
Résumé :	Présentation Des outils inspirants pour dynamiser vos classes ! Un guide pratique et essentiel qui répond tant à vos besoins qu'à ceux de vos élèves Des stratégies efficaces, fondées sur les recherches les plus récentes, pour favoriser la motivation au primaire et au secondaire Des activités faciles à réaliser pour augmenter l’estime de soi, la persévérance et la réussite scolaire de vos élèves Un des grands défis que doit relever tout enseignant du primaire ou du secondaire, c’est d’arriver à motiver ses élèves et à faire de chacun d’eux un apprenant engagé. Comment y parvenir lorsque la route est parsemée d’embûches ? S’appuyant sur les recherches les plus récentes sur le désengagement en milieu scolaire, Carolyn Chapman et Nicole Vagle expliquent comment déterminer les besoins de chaque élève et comment y répondre, à partir des principes suivants : Bâtir une communauté d’apprentissage où tous les élèves se sentent valorisés. Décrire et planifier les apprentissages afin que les élèves comprennent leurs objectifs d’apprentissage et ce qu’ils doivent faire pour les atteindre. Donner le goût de l’aventure et transmettre le plaisir d’apprendre tout en respectant les exigences des programmes. Promouvoir le choix et le contrôle afin que les élèves s’engagent dans leur apprentissage. Assurer l’apprentissage en entretenant des attentes élevées envers les élèves et en adaptant l’enseignement et l’évaluation. « Voici le livre que j’ai attendu toute ma carrière, écrit une enseignante après avoir lu Motiver ses élèves, car il est rempli d’outils pratiques qui nous permettent d’éveiller la passion chez tous les élèves. »
Note de contenu :	Table des matières Chapitre 1 : Comprendre la motivation Les effets de la motivation sur l’apprentissage Pourquoi certains élèves ne sont-ils pas motivés ? Les effets des examens et des évaluations sur la motivation Les types d’élèves non motivés Qui est responsable de la motivation de l’élève? Réflexion professionnelle Chapitre 2 : Bâtir une communauté d’apprentissage Stratégie 1- Découvrir les champs d’intérêt, la personnalité et les diverses perceptions de vos élèves Stratégie 2 - Trouver les moyens par lesquels vos élèves apprennent le mieux Stratégie 3 - Tenir compte de la diversité culturelle de votre classe Stratégie 4 - Établir de bonnes relations avec les élèves et favoriser les liens entre eux Stratégie 5 - Fixer des attentes et donner des consignes claires Réflexion professionnelle Chapitre 3 : Décrire et planifier les apprentissages Stratégie 6 - Décrire clairement les apprentissages Stratégie 7 - Utiliser les évaluations pour planifier l’enseignement Stratégie 8 - Fournir aux élèves des occasions d’apprentissage stimulantes Stratégie 9 - Faire des liens Stratégie 10 - Élaborer les critères et les activités avec les élèves Réflexion professionnelle Chapitre 4 : Présenter l’apprentissage comme une aventure Stratégie 11 - Utiliser des amorces et des conclusions captivantes Stratégie 12 - Rester branché Stratégie 13 - Jouer pour apprendre, réviser et mémoriser Stratégie 14 - Mettre du piquant Stratégie 15 - Promouvoir l’optimisme et souligner les réussites des élèves Réflexion professionnelle Chapitre 5 : Promouvoir le choix et le contrôle Stratégie 16 - Offrir des choix de qualité Stratégie 17 - Fixer un but et élaborer une entente Stratégie 18 - Utiliser les arts Réflexion professionnelle Chapitre 6 : Assurer l’apprentissage Fixer des attentes élevées et favoriser l’autoefficacité Consacrer du temps à l’apprentissage Adapter l’attribution de notes, la rétroaction et le travail en équipe Reconnaître les mécanismes d’évitement Stratégie 19 - Évaluer avant, pendant et après les apprentissages Stratégie 20 - Éveiller la réflexion par des questions pertinentes Stratégie 21 - Favoriser la compréhension Stratégie 22 - Fournir une rétroaction descriptive Stratégie 23 - Féliciter et inspirer par des commentaires précis Stratégie 24 - Favoriser l’engagement des élèves Stratégie 25 - Utiliser des interventions ciblées Réflexion professionnelle Chapitre 7 : Maintenir la motivation Le rôle de l’enseignant Le rôle du personnel de l’école Le rôle de la direction de l’école Le rôle de la communauté Le rôle des parents Les problèmes courants Le rendement personnel dans la mise en place des stratégies de motivation Les réflexions de la fin Réflexion professionnelle Références Index
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17660

Motiver ses élèves : 25 stratégies pour susciter l'engagement [texte imprimé] / Carolyn Chapman, Auteur ; Nicole Vagle, Auteur ; Lyne Legault, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, c2012 . - 1 vol. (X, 225 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-3435-3
Langues : Français (fre)

Sujets :	Motivation Scolaire
Index. décimale :	7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages
Résumé :	Présentation Des outils inspirants pour dynamiser vos classes ! Un guide pratique et essentiel qui répond tant à vos besoins qu'à ceux de vos élèves Des stratégies efficaces, fondées sur les recherches les plus récentes, pour favoriser la motivation au primaire et au secondaire Des activités faciles à réaliser pour augmenter l’estime de soi, la persévérance et la réussite scolaire de vos élèves Un des grands défis que doit relever tout enseignant du primaire ou du secondaire, c’est d’arriver à motiver ses élèves et à faire de chacun d’eux un apprenant engagé. Comment y parvenir lorsque la route est parsemée d’embûches ? S’appuyant sur les recherches les plus récentes sur le désengagement en milieu scolaire, Carolyn Chapman et Nicole Vagle expliquent comment déterminer les besoins de chaque élève et comment y répondre, à partir des principes suivants : Bâtir une communauté d’apprentissage où tous les élèves se sentent valorisés. Décrire et planifier les apprentissages afin que les élèves comprennent leurs objectifs d’apprentissage et ce qu’ils doivent faire pour les atteindre. Donner le goût de l’aventure et transmettre le plaisir d’apprendre tout en respectant les exigences des programmes. Promouvoir le choix et le contrôle afin que les élèves s’engagent dans leur apprentissage. Assurer l’apprentissage en entretenant des attentes élevées envers les élèves et en adaptant l’enseignement et l’évaluation. « Voici le livre que j’ai attendu toute ma carrière, écrit une enseignante après avoir lu Motiver ses élèves, car il est rempli d’outils pratiques qui nous permettent d’éveiller la passion chez tous les élèves. »
Note de contenu :	Table des matières Chapitre 1 : Comprendre la motivation Les effets de la motivation sur l’apprentissage Pourquoi certains élèves ne sont-ils pas motivés ? Les effets des examens et des évaluations sur la motivation Les types d’élèves non motivés Qui est responsable de la motivation de l’élève? Réflexion professionnelle Chapitre 2 : Bâtir une communauté d’apprentissage Stratégie 1- Découvrir les champs d’intérêt, la personnalité et les diverses perceptions de vos élèves Stratégie 2 - Trouver les moyens par lesquels vos élèves apprennent le mieux Stratégie 3 - Tenir compte de la diversité culturelle de votre classe Stratégie 4 - Établir de bonnes relations avec les élèves et favoriser les liens entre eux Stratégie 5 - Fixer des attentes et donner des consignes claires Réflexion professionnelle Chapitre 3 : Décrire et planifier les apprentissages Stratégie 6 - Décrire clairement les apprentissages Stratégie 7 - Utiliser les évaluations pour planifier l’enseignement Stratégie 8 - Fournir aux élèves des occasions d’apprentissage stimulantes Stratégie 9 - Faire des liens Stratégie 10 - Élaborer les critères et les activités avec les élèves Réflexion professionnelle Chapitre 4 : Présenter l’apprentissage comme une aventure Stratégie 11 - Utiliser des amorces et des conclusions captivantes Stratégie 12 - Rester branché Stratégie 13 - Jouer pour apprendre, réviser et mémoriser Stratégie 14 - Mettre du piquant Stratégie 15 - Promouvoir l’optimisme et souligner les réussites des élèves Réflexion professionnelle Chapitre 5 : Promouvoir le choix et le contrôle Stratégie 16 - Offrir des choix de qualité Stratégie 17 - Fixer un but et élaborer une entente Stratégie 18 - Utiliser les arts Réflexion professionnelle Chapitre 6 : Assurer l’apprentissage Fixer des attentes élevées et favoriser l’autoefficacité Consacrer du temps à l’apprentissage Adapter l’attribution de notes, la rétroaction et le travail en équipe Reconnaître les mécanismes d’évitement Stratégie 19 - Évaluer avant, pendant et après les apprentissages Stratégie 20 - Éveiller la réflexion par des questions pertinentes Stratégie 21 - Favoriser la compréhension Stratégie 22 - Fournir une rétroaction descriptive Stratégie 23 - Féliciter et inspirer par des commentaires précis Stratégie 24 - Favoriser l’engagement des élèves Stratégie 25 - Utiliser des interventions ciblées Réflexion professionnelle Chapitre 7 : Maintenir la motivation Le rôle de l’enseignant Le rôle du personnel de l’école Le rôle de la direction de l’école Le rôle de la communauté Le rôle des parents Les problèmes courants Le rendement personnel dans la mise en place des stratégies de motivation Les réflexions de la fin Réflexion professionnelle Références Index
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