Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Construire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur
Editeur :	Montréal (Québec) : Chenelière Éducation
Année de publication :	DL 2010
Importance :	1 vol. (291 p.)
Présentation :	ill.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-2990-8
Langues :	Français (fre)
Sujets :	art du langage ; communication orale ; Pédagogie Active
Index. décimale :	3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant
Résumé :	Présentation Développer la communication tout en s’amusant ! Construire des habiletés en communication vous propose 200 activités et jeux gradués par niveau de difficulté, et faciles à intégrer dans votre classe ou au sein d’un groupe d’enfants. Les activités et les jeux sont accompagnés d’un objectif clair et de consignes complètes ; ils visent autant le développement personnel et social que celui du langage et de la littératie. Le matériel nécessaire à la réalisation des activités et des jeux est offert en format reproductible dans la partie « Les ressources utiles à l’enseignant » de l’ouvrage, facilitant d’autant votre travail au quotidien. Construire des habiletés en communication est un ouvrage pratique qui propose une multitude de jeux et d’activités visant à favoriser le développement personnel et social de l’enfant d’âge préscolaire et à encourager le langage et les premières aptitudes en littératie. Les enseignants s’inquiètent souvent du fait que de nombreux enfants qui entrent à l’école n’ont souvent pas les habiletés d’écoute, de compréhension et d’expression orale nécessaires pour entreprendre du bon pied leur cheminement d’écolier. Cet ouvrage s’attaque à certains de ces problèmes en offrant : Des jeux et des activités qui conviennent à des enfants de quatre à cinq ans évoluant en garderie, en centre de la petite enfance, en classe préscolaire et en clinique d’orthophonie. Les exercices sont appropriés pour l’enseignement en classe régulière et en classe spécialisée. Deux cents jeux et activités, gradués par niveau de difficulté, pour des classes entières ou de plus petits groupes. Des suggestions sont fournies pour indiquer le contexte dans lequel chacune des activités peut être intégrée au programme existant. Des jeux qui sont accompagnés d’un objectif précis et de consignes claires expliquant leur déroulement. Ils sont faciles à organiser et ne requièrent qu’un minimum de matériel. Des modèles reproductibles sont inclus dans l’ouvrage, lorsque nécessaires. Des activités qui peuvent être réalisées par les enseignants, par les techniciennes en éducation spécialisée ou par des bénévoles. Les données peuvent être consignées de façon facultative sur des feuilles faciles à utiliser, fournies à la fin du livre. L’ouvrage comprend du matériel qui peut être employé par les orthophonistes dans le cadre d’une rééducation efficace du langage. Cet ouvrage offre une approche unique et devrait faire partie des outils indispensables de tout professionnel travaillant auprès de jeunes enfants. Documents reproductibles inclus
Note de contenu :	Table des matières Avant-propos Remerciements Introduction Comment utiliser cet ouvrage Partie 1 Le développement personnel et social Chacun son tour Le langage corporel La conscience des autres dans un groupe La confiance et l'autonomie Les sentiments et les émotions Partie 2 Le langage et la littératie La compréhension L'écoute et l'attention L'expression orale La mémoire auditive La conscience phonologique Partie 3 Les ressources utiles à l'enseignant Les ressources pédagogiques Les tableaux de correspondance Les feuilles de suivi des élèves : la consignation des données
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17660

Construire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire [texte imprimé] / Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2010 . - 1 vol. (291 p.) : ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7650-2990-8
Langues : Français (fre)

Sujets :	art du langage ; communication orale ; Pédagogie Active
Index. décimale :	3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant
Résumé :	Présentation Développer la communication tout en s’amusant ! Construire des habiletés en communication vous propose 200 activités et jeux gradués par niveau de difficulté, et faciles à intégrer dans votre classe ou au sein d’un groupe d’enfants. Les activités et les jeux sont accompagnés d’un objectif clair et de consignes complètes ; ils visent autant le développement personnel et social que celui du langage et de la littératie. Le matériel nécessaire à la réalisation des activités et des jeux est offert en format reproductible dans la partie « Les ressources utiles à l’enseignant » de l’ouvrage, facilitant d’autant votre travail au quotidien. Construire des habiletés en communication est un ouvrage pratique qui propose une multitude de jeux et d’activités visant à favoriser le développement personnel et social de l’enfant d’âge préscolaire et à encourager le langage et les premières aptitudes en littératie. Les enseignants s’inquiètent souvent du fait que de nombreux enfants qui entrent à l’école n’ont souvent pas les habiletés d’écoute, de compréhension et d’expression orale nécessaires pour entreprendre du bon pied leur cheminement d’écolier. Cet ouvrage s’attaque à certains de ces problèmes en offrant : Des jeux et des activités qui conviennent à des enfants de quatre à cinq ans évoluant en garderie, en centre de la petite enfance, en classe préscolaire et en clinique d’orthophonie. Les exercices sont appropriés pour l’enseignement en classe régulière et en classe spécialisée. Deux cents jeux et activités, gradués par niveau de difficulté, pour des classes entières ou de plus petits groupes. Des suggestions sont fournies pour indiquer le contexte dans lequel chacune des activités peut être intégrée au programme existant. Des jeux qui sont accompagnés d’un objectif précis et de consignes claires expliquant leur déroulement. Ils sont faciles à organiser et ne requièrent qu’un minimum de matériel. Des modèles reproductibles sont inclus dans l’ouvrage, lorsque nécessaires. Des activités qui peuvent être réalisées par les enseignants, par les techniciennes en éducation spécialisée ou par des bénévoles. Les données peuvent être consignées de façon facultative sur des feuilles faciles à utiliser, fournies à la fin du livre. L’ouvrage comprend du matériel qui peut être employé par les orthophonistes dans le cadre d’une rééducation efficace du langage. Cet ouvrage offre une approche unique et devrait faire partie des outils indispensables de tout professionnel travaillant auprès de jeunes enfants. Documents reproductibles inclus
Note de contenu :	Table des matières Avant-propos Remerciements Introduction Comment utiliser cet ouvrage Partie 1 Le développement personnel et social Chacun son tour Le langage corporel La conscience des autres dans un groupe La confiance et l'autonomie Les sentiments et les émotions Partie 2 Le langage et la littératie La compréhension L'écoute et l'attention L'expression orale La mémoire auditive La conscience phonologique Partie 3 Les ressources utiles à l'enseignant Les ressources pédagogiques Les tableaux de correspondance Les feuilles de suivi des élèves : la consignation des données
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17660