Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Journal de bord d'une formatrice en alphabétisation : une année de cheminement pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Zeoli, Auteur
Editeur :	Bruxelles : Collectif Alpha
Année de publication :	DL 2011
Collection :	Les cahiers du collectif Alpha num. 2
Importance :	1 vol. (78p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-930491-13-0
Langues :	Français (fre)
Sujets :	alphabétisation ; Atelier d'Ecriture ; auto-correction ; évaluation ; journal de bord ; lecture ; Méthode Naturelle de Lecture et d'Ecriture (MNLE) ; outil pour formateur
Index. décimale :	4220 Alphabétisation des migrants
Résumé :	"Cet ouvrage relate le cheminement pédagogique d’une année de cours et d’(auto-)formation. Il s’agit du récit chronologique des moments clés de l’année ainsi que des expériences les plus intéressantes vécues avec le groupe de lecture-écriture niveau 2. Ce document ne propose pas de recettes toutes faites pour aborder un groupe d’apprenants en alphabétisation. C’est un arrêt sur image sur différentes découvertes, différentes difficultés rencontrées et les réflexions/solutions qu’elles ont suscitées."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17711

Journal de bord d'une formatrice en alphabétisation : une année de cheminement pédagogique [texte imprimé] / Sophie Zeoli, Auteur . - Bruxelles : Collectif Alpha, DL 2011 . - 1 vol. (78p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Les cahiers du collectif Alpha; 2) .
ISSN : 978-2-930491-13-0
Langues : Français (fre)

Sujets :	alphabétisation ; Atelier d'Ecriture ; auto-correction ; évaluation ; journal de bord ; lecture ; Méthode Naturelle de Lecture et d'Ecriture (MNLE) ; outil pour formateur
Index. décimale :	4220 Alphabétisation des migrants
Résumé :	"Cet ouvrage relate le cheminement pédagogique d’une année de cours et d’(auto-)formation. Il s’agit du récit chronologique des moments clés de l’année ainsi que des expériences les plus intéressantes vécues avec le groupe de lecture-écriture niveau 2. Ce document ne propose pas de recettes toutes faites pour aborder un groupe d’apprenants en alphabétisation. C’est un arrêt sur image sur différentes découvertes, différentes difficultés rencontrées et les réflexions/solutions qu’elles ont suscitées."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17711