Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation Comparée [en ligne] > n°9 (2013) . - p. 119/177

Titre :	Educational efficiency, accountability, and performativity : using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Howard F. Lee, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 119/177
Langues :	Anglais (eng)
Sujets :	Efficacité Scolaire ; évaluation du système éducatif ; politique de l'éducation ; Qualité de l'Education
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17750

[article] Educational efficiency, accountability, and performativity : using curriculum, assessment and qualification reforms to redefine "knowledge" [texte imprimé] / Howard F. Lee, Auteur . - 2013 . - p. 119/177.
Langues : Anglais (eng)
in Education Comparée [en ligne] > n°9 (2013) . - p. 119/177

Sujets :	Efficacité Scolaire ; évaluation du système éducatif ; politique de l'éducation ; Qualité de l'Education
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17750